[교육심리] 개별화학습

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레포트 > 교육계열
2005.11.11
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소개글

[교육심리] 개별화학습에 대한 자료입니다.

1. 학자소개
2. 이론적 기초
3. 교수학습의 원리
4. 각각의 종류
5. 실질적 활용
6. 개별화 학습의 장점과 단점

본문내용

사람은 태어날 때부터 저마다 다른 성장 배경과 개인적인 특성을 가지고 자라면서도 적성과 흥미, 인성, 태도, 가치관, 신체적인 면에서 각기 다른 특징을 갖게 된다. 이처럼 다양하고 많은 차이가 나는 학습자들의 개인차를 무시하고 모두에게 학습 과제와 학습량, 학습 방법을 같게 하는 수업 방법으로는 다양하고 급변화하는 미래를 살아갈 학생들에게 창의성과 잠재적 가능성을 키우며 개인의 행복과 다양한 삶을 추구하도록 하기가 어려울 것이다.
20세기 초부터 학습자간의 개인차가 교육이론의 주요한 주제가 되어 왔으며 교육에 있어서 개별화에 대한 요구가 점차 증대됨에 따라 오늘날의 교육은 학습자의 개성을 존중하고 각 학습자가 그의 능력에 따라 학습하며 모든 학습자들이 그들의 잠재력을 개발하도록 교육의 기회를 균등화하기 위해 집단에서 개인을 중심으로 학습할 수 있는 개별수업이 대두되고 있다. 개별학습에서는 획일적인 교재를 사용하고 일방적인 강의를 통해 학습하는 전통적 집단수업과는 달리 학습자 개개인을 각기 독립된 학습활동의 주체로 보는 것이다. 특히 학습자 중심의 교수․학습활동으로 이루어진다. 학습자 개개인의 흥미와 요구를 결정하는 진단검사를 기초로 하여 학습자의 특성에 적절한 학습목표와 학습경험들로 구성되며, 여러 종류의 교수매체와 기술이 활용되고 학습자는 그의 능력에 따라 각 교과목의 진도를 진행해 나아갈 수 있다. 또한 개별수업은 학습자가 항상 개별적으로 학습하는 것이 아니라 필요할 때에는 소집단 혹은 대집단 등에서 보충수업도 받으며 교사는 개별학습자의 학습진행 상황을 수시로 점검하여 개별학습자에게 피드백을 준다.

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