분야
hwpⅠ. 어드벤처 수업모형 (AITC)이란?
1. 개념 및 이론적 배경
- 학습자들이 교사가 의도적으로 제시한 구조화된 어드벤처 상황에 안전을 신뢰하는 가운데 도전함으로써 협력적으로 도덕 교과의 학습목표를 달성하는 수업모형 - 경험학습
2. 도덕과에서의 활용상 의의와 유용성
① 문제해결과정과 경험에 대한 성찰 - 학습목표(인지적, 정의적, 실천적) 달성위해 학생들 촉진 ② 도덕과 수업에 활력을 불어넣음 ③ 역동적 경험학습
④ 공동체의식 함양, 창의적 문제 해결, 협력, 나눔, 배려의 윤리 체험
Ⅱ. 어드벤처 수업모형을 도덕과 수업기법에 적용
● 어드벤처 기법 1. 부서진 문장
1. 개념 및 의의
- 활용 단계 : 수업 정리 단계 혹은 수업 시작 단계
- 내용 : 수업 내용 중 핵심 문장 혹은 명언, 속담 등을 선택하여 모음을 제외한 자음만으로 나열 혹은 자음과 모음을 분리하여 배열한 문장을 만들어 모둠별로 배부 한 후 부서진 문장을 본래 문장으로 완성
- 의의 : 협력과 의사소통, 수업내용 상기, 성취동기 자극해 도전정신 함양
2. 적용방법 & 예시