[영화감상문] 시스터 액트2
![[영화감상문] 시스터 액트2-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102063-0001.gif)
![[영화감상문] 시스터 액트2-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102063-0002.gif)
분야
hwp1편에서 거의 파산 직전이었던 성당을 구해낸 들로리스는 유명한 클럽의 가수로 있다가 다시 수녀들의 부름을 받고 샌프란시스코로 간다. 수녀들은 샌프란시스코의 성 프란시스 학교에서 교사로 봉사 중인데 자신들이 감당할 수 없어 그녀를 부른 것이다. 수녀들의 청을 받아들인 들로리스는 ‘메리 클라렌스 수녀’라는 이름으로 음악교사의 역할을 하기 시작한다. 그러나 성 프란시스 고등학교의 학생들은 이름난 문제아들로써 자신들을 이상하게 꾸미고 서로의 우정을 그들만의 법칙으로 확인하며 수업에 전혀 참여를 하지 않는다. 그들은 변덕스러운 옷차림이나 이상한 머리모양으로 그들이 동료집단에 속하고 있다는 동질감을 확인하고 개성을 찾으려는 의지를 반영하는 등 Erikson의 심리사회적 발달이론 중 정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion)에 해당하는 시기에 있다. Erikson은 사람이 성장하면서 직면하게 디는 위기를 수용하고 해결한다는 것은 개인이 지니고 있는 사회심리적 특성에서 긍정적인 면과 부정적인 면이 서로 적절한 비율로 나타나고 있다고 말한다. 이 시기에는 중요한 육체적, 지적, 감성적 변화를 경험하게 된다. 육체적으로 급격한 성장을 하게 되지만 그들의 정신적인 조정능력은 신체적 발달에 미치지 못한다.
「발달심리학」송명자 저. 학지사.