[청소년문제] 청소년 이성교제

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레포트 > 사회계열
2005.11.14
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소개글

[청소년문제] 청소년 이성교제에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 이성교제의 정의
Ⅱ. 이성교제의 현황
(1) 청소년들의 이성교제 경험 현황
Ⅲ. 이성교제의 순기능과 역기능
1. 이성교제의 순기능
2. 이성교제의 역기능
Ⅳ. 올바른 이성교제 방법
1. 이성교제의 예절
2. 이성교제에 있어서 관계의 촉진요인과 저해요인
3. 이성과의 교제에 따른 성행동과 책임
Ⅴ. 보충자료
Ⅵ. 출처

본문내용

(1) 청소년들의 이성교제 경험 현황

최근에 이루어진 전국 규모의 중・고등학생들의 성행동에 관한 조사(강영삼 등, 1997)에 따르면, 고등학교 1170명 중 이성교제의 경험은 고등학교 남학생(54.9%)과 여학생(59.4%)이 비슷한 것으로 나타났다. 또한 최근 전국의 남녀 인문계, 실업계 고등학생 2049명을 대상으로 한 연구에 따르면(김혜원, 이해경, 2000), 이성교제의 경험이 있다고 응답한 학생은 전체의 57.6%에 달하고 있었고 남학생(55.2%)에 비해 여학생(59.5%)의 비율이 다소 높은 것으로 나타났다. 첫 이성교제의 시기에 대해서는 대부분의 연구에서 중2 혹은 중3이 가장 높은 비율을 차지하고 있었다(강영삼 등, 1997). 구체적으로, 145명의 서울시내 고등학교 학생을 대상으로 한 이정은(1998)의 연구결과에 따르면 이성교제를 처음 시작하는 것은 중학교 2학년 때(13.8%)와 고등학교 1학년(13.8%) 때가 가장 많은 것으로 나타났다(이정은, 1998).

김혜원과 이해경(2000)의 연구에서는 청소년들이 어떤 대상과 이성교제를 하는지를 살펴볼 수 있었다. 이들 연구에서 다수의 학생들은(65.2%) 같은 나이 또래인 고등학생과 사귀고 있는 것으로 나타났지만, 일부의 학생들은 자신보다 어린 중학생과 사귀고 있었고(31.2%) 몇 몇 학생들은 대학생(2.0%) 또는 성인(1.6%)과 사귀고 있다고 응답하였다. 이성을 사귀게 되는 경로 또는 계기로는 거의 대부분의 연구에서 공통적으로 가장 높은 응답률을 보인 것이 친구소개였다(29～45%). 그 다음으로는 초등학교 동창인 경우, 학교나 종교기관 및 클럽 활동을 통해서, 자기 스스로 우연히, 학원이나 독서실에서의 만남을 통해, 부모의 소개를 통해, 롤러 스케이트장에서의 만남 등의 순서로 나타났다(이계화, 1988: 고애자, 1990: 김종희, 1991; 정은경, 1991; 김영희, 1992; 이문희, 1993).

참고문헌

http://100.empas.com/entry.html/?i=757145&Ad=kfc
http://med.konyang.ac.kr/sexedu/이성교제.htm
http://user.chollian.net/~jun5417/sa_right6.htm
http://pgeh.hs.kr/~win/index.html
http://www.marrykorea.com/marrykorea/Korean/couple/friendnwed.htm
http://homtc.hyosung.taegu.kr/10대의이성교제.htm
청소년과 성인의 성의식 변화연구, 한국 간행물 윤리 위원회, 2001
청소년 문제 행동의 이해, 자녀 안심운동 서울 협의회, 2000

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