소개글
[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석에 대한 자료입니다.
목차
1. 줄거리
2. 감상 : “교사란 인격체에 대한 고귀한 책임을 지는 존재”
3. 교육심리학적 관점에서 본 『홀랜드 오퍼스』
본문내용
주인공 홀랜드는 위대한 교향곡의 작곡이 꿈이다. 그는 교사에 대한 소명 대신, 교향곡 작곡의 꿈을 이루기 위한 한 방편으로 음악교사를 택한다. 여유있는 시간 활용을 통해 원하던 작곡을 하고, 4년간 열심히 저축한 뒤 퇴직하여, 그 돈으로 안정된 생활을 꾸리는 것이 그의 원하던 바인 것이다. 그러나 그의 야무진 꿈은 등교 첫날부터 여지없이 어긋나기 시작하는데, 음악수업에 관심 없는 학생들과 수준 이하의 교향악단에 대한 실망 때문이다. 퇴직하고픈 마음은 굴뚝같고, 아내는 부담스러운 임신을 하니 그로 인해 홀랜드는 정말 혼란스런 상황 속에 빠지게 된다. 그러나 홀랜드는 교향악단의 클라리넷 연주자 랭을 개인지도 하면서 변화를 겪게 된다. 그 변화는 그에게 일생일대의 큰 전환점의 시초가 된다. 또한 그는 고민 끝에 수업 방식을 바꿔 학생들에게 접근하기도 한다. 학생들에게 친숙할 뿐만 아니라 그들이 좋아하는 음악, 로큰롤 등을 통해 수업을 진행함으로써 학생들의 반응이 달라지는 것을 경험하는 것이다. 거기에는 교장 제이콥스의 충고가 큰 계기가 되었다. 수업이 끝나면 즉시 집으로 돌아가 작곡에 매달리려는 홀랜드에게 제이콥스는 ‘교사란 지식만을 전달하는 사람이 아니라 학생들의 인생에 방향을 제시하는 나침반의 역할도 해야 하는 사람’이라고 충고했던 것이다. 교육은 정해진 교과내용의 전달로 끝나지 않으며, 수업에서는 겨우 교육을 시작하는 계기를 얻게 될 뿐이라고 말이다. 그 후 그는 또한 박자감각이 전혀 없는 흑인 학생 하나를 훌륭한 밴드부원으로 키워내기도 한다.
![[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102329-0001.gif)
![[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102329-0002.gif)
![[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102329-0003.gif)
![[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102329-0004.gif)
![[교육심리학] 교육심리학적 이론을 이용한 `홀랜드 오퍼스` 영화 분석-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/103/102329-0005.gif)
분야
hwp