평가문항의 제작
분야
hwp-좋은 평가문항의 제작은 학습에 대한 효과를 적절하게 평가할 수 있다는 면에서 중요하다.
1. 평가문항의 조건
첫째, 측정하고자 하는 내용과 목적에 일치하는 문항이어야 한다.
둘째, 단순한 기억을 묻는 문항보다는 적용, 분석, 종합, 평가와 같은 고등정신 기능을 동원하여 해결할 수 있는 문항이어야 한다.
셋째, 내용이나 형식 측면에서 기존에 출제되었던 문항이 아닌 새로운 문항이어야 한다.
넷째, 질문의 내용이 모호하지 않고 명료해야 한다.
다섯째, 문항 전체가 지나치게 어렵거나 쉽지 않도록 난이도가 적절해야 한다.
여섯째, 측정오차가 없도록 해야한다.
일곱째, 진위형, 선다형, 논술형, 등등의 문항유형에 따른 문항제작 지침을 따라야한다.
여덟째, 윤리적, 도덕적으로 문제를 지니고 있지 않은 문항이어야 한다.
아홉째, 특정인이나 특정집단에 유리하게 출제되지 않아야 한다
열째, 총괄평가의 문항은 수업목표를 모집단으로 하는 문항 모집단에서 대표할 수 있도록 문항을 표본 해야한다.