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[유아교육]효율적부모훈련이론(P.E.T.)

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    [유아교육]효율적부모훈련이론(P.E.T.)에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 배 경

    2. Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해
    (1) 과거의 자녀양육 방법 사용
    (2) 역할개념의 혼동
    (3) 성인 중심적 인간관

    3. 기본가정 및 목적
    (1) 기본가정
    (2) 목적

    4. P.E.T.의 교육내용
    (1)수용성 수준 파악하기
    (2) 문제의 소유 가려내기
    (3) 반영적 경청 - 12가지 의사소통의 걸림돌
    (4) 나-전달법(I-message)
    (5) 무승부법(no-lose method)

    5. 부모교육의 형태

    6. P.E.T. 프로그램의 효과 및 평가
    (1) 부모들에게 나타난 변화
    (2) 자녀들에게 나타나는 변화
    (3) 그 밖의 사람들에게 나타난 변화
    본문내용
    1. 배 경

    P.E.T.(Parent Effectiveness Training)는 부모 효율성 훈련 또는 효율적인 부모훈련이라고 일컫는 Gordon이 개발한 부모교육 이론 및 프로그램이다.

    Gordon은 시카고대학에서 임상심리학 박사 학위를 받은 후 본교에서 재직하는 동안 정서적, 지적 또는 심리적으로 문제가 있는 사람들을 취급하는 치료자로서 일을 하였다. 이러한 과정에서 P.E.T.에 관한 것은 임상심리학자로서 사용하는 의료적 모델로는 적절하지 않음을 알게 되었다. 예를 들어 하얀 가운을 입고 사람들을 환자라고 부르는 것 등 의료진들의 상징적인 장식들은 없애버리고 자신은 의사로서 심리치료를 한다고 하며(어린이를 위해서는 놀이치료) 매월 보내는 치료비 청구서에도 ‘상담료’라는 이름으로 보냈다. 그리하여 부모들은 Gordon과의 상담을 희망과 기대를 갖고 시작하였으며 상담에 참여한 어린이들은 ‘문제아(Problem child)'라고 부르거나 ’정서적 문제(emotional problem)'를 가진 어린이라고 불렀다. 이러한 어린이들과 .................

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