분야
hwpⅡ.본론
1.교실붕괴의 개념
2.교실붕괴의 현황 분석
3.교실붕괴의 원인
4.교실붕괴의 사례 및 문제점
5.교실 붕괴의 해결 방안 모색
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
더 이상 학생들은 교사의 말에 귀 기울지 않고, 교사들도 그러한 아이들을 훈계하지 않는다. 최근 이러한 교실의 모습들이 대중매체를 통하여 적나라하게 보도되고 있는 가운데 교실붕괴에 대한 논의가 급격히 증가하고 있다. 지식‧정보화 사회의 치열한 경쟁 속에서 여러 나라들이 질 높은 교육을 실현하기 위해 각축전을 벌이는 까닭은 교육이 전쟁보다 중요하기 때문이다. 그러나 우리 학교는 IMF 위기보다 더 심각하고 위험한 교육위기를 맞이하고 있다. 학교에서 가르치고 배우는 교육활동 자체가 제대로
-중략-
3.교실붕괴의 원인
교실붕괴의 원인에는 많은 것들이 있고, 아직도 연구되어지고 있는 주제이다. 이러한 교실붕괴 현상은 매우 복잡하고 중층적인 구조를 갖고 있기 때문에 교실붕괴의 원인과 배경에 대한 진단은 연구자에 따라, 또 학교교육 주체들 사이에 인식이 크게 다르다.
- 교사들은 그 원인으로 교육제도의 경직성, 교육부의 정책실패, 학생문화의 급변과 현실적이지 못하고 학생, 학부모의 요구를 중시하는 교원 정책 제도 등을 들고 있다. 이와 같이 교사들은 자기들을 촌지나 받고 폭력이나 휘두르는 사람들로 몰아 사기를 땅에 떨어뜨리게 한 잘못된 교육정책과 언론보도 교사의 과실만 물고 늘어지는 학부모, 가정의 과잉보호에 따른 버릇없는 아이 등 학교외적인 요인으로 돌리고 있다.
학교붕괴 / 전교조 / 푸른나무
위기의 교육 위기의 아이들/ 김창식 / 인간과 자연사
한국교원당체총연합회 http://www.kfta.or.kr
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net
목차를 보시고 확인하시면 많은 도움이 되실 겁니다. 자세히 조사한 자료입니다.