사회과 ICT 활용방법
분야
hwp● 사회과에서의 ICT활용 수업 유형과 방법
1. ICT활용 수업 유형과 방법
1) 정보 탐색하기 : 인터넷 검색 엔진을 비롯한 웹 사이트, CD-ROM 타이틀 등을 활용하여 자료를 탐색하거나 정보를 갖고 있는 사람과의 직접적인 정보 교환 등을 통해 다양한 정보를 찾아보는 유형이다.
2) 정보 분석하기 : 웹 사이트 검색, 설문 조사 등으로 수집한 자료를 문서 편집기나 데이터베이스, 스프레드시트 등을 이용하여 비교, 분류, 종합하는 정보분석 활동을 통해 결론을 예측하고 추론해 보는 유형이다.
3) 정보 안내하기 : 미리 잘 짜여진 수업처럼 교사가 미리 수업을 계획하여 필요한 단계에서 교육용 CD-ROM 타이틀을 제공하거나, 미리 개발한 프레젠테이션 자료를 제시하거나, 홈페이지를 구축하여 학습자들에게 수업 내용을 안내하는 유형이다.
4) 웹 토론하기 : 채팅이나 게시판, 전자우편 등을 활용하여 어떤 특정한 주제에 자신의 의견을 게시할 수 있는 유형이다. 이 유형은 의사표현력뿐만 아니라, 다른 사람의 의견을 존중하는 태도와 합리적 사고력을 함양하기 위한 목적으로 활용될 수 있다.
5) 협력 연구하기 : 교실이라는 제한된 범위를 넘어 다른 지역, 다른 나라 학습자끼리 공동 관심 사항에 대해 각기 자료를 검색하고, 취합하여 결과물을 공유하는 유형이다.
6) 전문가와 교류하기 : 인터넷을 통해 특정 분야의 전문가를 비롯한 학부모, 선배, 다른 교사 등과 의사소통을 하면서 학생들이 탐구 및 학습 활동을 할 때에 관련 분야의 전문 지식을 활용토록 지원하기 위한 유형이다.
7) 인터넷 펜팔하기 : 인터넷의 전자우편을 이용하여 여러 지역의 다른 사람들과 개인적인 교류를 하거나 언어 학습 또는 문화에 대한 이해를 위한 목적으로 교류를 하는 유형이다.
8) 정보 저작하기 : 저작 도구나 그래픽 제작 소프트웨어 또는 HTML 문서 등 각종 도구를 활용하여 문제 해결 과정에서 산출된 각종 결과물들을 다른 사람들이 볼 수 있도록 보고서나 프레젠테이션 자료, 홈페이지로 만드는 유형이다.
2. 사회과에서 ICT 활용한 수업 방안
-제 7차 사회과 교육 내용별 ICT 활용 교육 활동 유형 사례
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