분야
hwp정보처리 이론 (information processing theory) : 정보가 흐르고, 조작되고, 결과(문제에 대한 답, 추론, 해결들)로 바꾸는 컴퓨터와 유사한, 연속적으로 발달하고 있는 상징 - 조작체계로 인간의 마음을 보는 관점.
- Piaget : 아동을 언제나 지식을 구성하고 자신을 둘러싼 세계를 더 잘 이해하기 위해 자신의 인지적 구조를 변화시키는 적극적인 행위자로 봄.
- Vygotsky : 아동을 타인과의 협동적 대화에서 그들의 문화에 적합한 사고의 수단을 습득하는 적극적인 참여자로 봄.
- 아동의 뇌와 신경계(하드웨어 향상)가 성숙하면서, 또한 정보에 주의집중하고, 이를 해석하고, 경험한 것을 기억하고, 자신의 정신활동을 모니터하기 위해 새로운 책략을 사용하면서(소프트웨어 향상)아동은 점점 더 복잡한 인지과제를 더 빠르고 정확하게 수행할 수 있다.(물론 정보처리론자들은 마음-컴퓨터의 비유를 은유적으로 사용하며 실재에 대한 표상이라고 생각하지는 않는다. 실제로 이러한 비유는 그 자체로 인간의 정보처리와 지적 발달의 미묘함에 대해 거의 설명하지 못한다.)
정보의 흐름과 다중저장 모델
- 다중 저장 모델(multistore model) : 정보가 감각저장, 단기저장, 장기저장의 세 처리 단계(혹은 저장)를 따라 흐르는 것으로 묘사하는 정보처리 모델.
- 그림 8.1 참조
- 감각저장(sensory store) 또는 감각등록기(sensory register) : 체계에서 등록을 위한 단위. 자극이 인지되고 이후 처리를 위해 잠시 동안 사용될 수 있는 정보처리의 첫 번째 저장고. 우리가 감지한 원래의 감각 입력을 단순히 잔상(혹은 반향)의 형태로 저장한다. 각 감각형태에 따라 독립적인 감각등록기가 있으며 아마도 이들은 많은 양의 정보를 유지할 수 있지만 아주 짧은 시간 동안 가능하다.(시간의 경우에는 천분의 몇 초 정도). 따라서 감각저장의 내용은 후속되는 처리가 없다면 극도로 소실되기 쉽다.
- 단기저장 (short-term store ; STS) : 자극이 몇 초 동안 저장되고 조작될 수 있는 정보처리의 두 번째 저장고(작업기억이라고도 한다.). 제한된 양의 정보 (아마 5~9조각)를 수 초 동안 저장할 수 있다. 정보를 일시적으로 저장하여 그것을 사용할 수 있도록 하는 기능을 한다.
- 장기저장 (long-term store ; LTS) : 정보가 조사되고 해석되며 미래에 사용되기 위해 영원히 저장되는 정보처리의 세 번째 저장고. 세상에 대한 지식, 과거의 경험에 대한 인상.사상. 정보를 처리할 때 그리고 문제를 해결할 때 사용하는 책략을 포함한 방대한 정보들이 비교적 영구적으로 저장되는 곳.
- 실행적 통계처리 (executive control processes) : 주의를 조절하고 장기기억으로부터 인출된 정보로 무엇을 할 것인가를 결정하는 데 포함되는 처리. 상위인지(metacognition)라고 부르는데 이는 인지능력과 사고에 관계되는 과정에 대한 지식이다.