분야
hwp1.영아 전문가
영아에 대한 존중(개별 영아가 관계에 무엇을 가지고 오는지, 각 영아가 얼마나 독특한지, 활동적이고 호기심 있고 동기가 있는 영아가 어떻게 학습하는 지)을 자세히 알아보고 영아의 안녕과 유능하고 배려적인 인간으로서의 성장을 위해 가정과 영아 교육, 보육기관에서 반응적이고 애정 어린 관계의 중요성을 강조했다. 또한 영아와 그 가족을 위해 초기 경험의 질에 대한 중요성을 과소평가할 수 없음을 강조하고 이 모든 정보는 우리를 영아와 그 가족이 성장하도록 기회를 제공하는 영아 전문가의 중요성으로 이끌었다.
영아 전문가란 영아 교육, 보육기관의 교사나 운영자, 조기 중재 전문가를 말한다. 이 장에서는 영아 전문가로서의 정체성 확립하기, 반성적 사고하기, 전문성 발달을 위한 관계의 창출과 육성하기, 전문성 강화를 위해 자신, 영아, 가족, 기관, 지역사회 옹호하기에 대해 다룬다.
전문가는 의사결정자이며, 자신이 일하는 기관의 질과 업무의 질을 결정하는데 적극적으로 참여한다.
Greenman과 Stonehouse는 전문성을 “타의 모범이 되고 존경을 받을 수 있도록 수행 기준을 충실히 따르고 책임을 지는 능력”으로 정의 한다.
1)전문가로서의 정체성
* Carter와 Curtis는 영유아기(출생에서 8세까지) 전문직을 다음과 같이 기술했다.
지난 25년 동안 영유아 관련 전문직은 상당한 발전을 이루었다. 교사는 이제 규정, 훈련체계, 전문가 조직, 학회, 풍부한 자원을 갖춘 완전한 전문 집단이 되었다.
* Katz(1987)는 전문직의 특성을 다음과 같이 규정했다.
1. 전문적 지식
2. 합의된 원칙과 윤리
3. 학문적인 것보다 실제에 기초한 지식(예를 들어 철학 대 법의 판례)