분야
hwp** prologue **
Ⅱ. 서 론
∴아동내담자 정보
∴ 내담자 사례
∴ 일반적 관찰
Ⅲ. 본 론
∴ 상담 진행 과정
1. 상담 첫 날 (검사 Ⅰ)
∴ 문장 완성 검사 (SCT)
∴ SCT 평점 기록지 및 해석
2. 상담 둘째 날 (검사 Ⅱ)
∴ 집-나무-사람 (H-T-P)
∴ 집-나무-사람 (H-T-P) 해석
3. 상담 셋째 날
4. 상담 넷째 날 (검사 Ⅲ )
∴ 동작성 가족화 (K-F-D)
∴아동용 주제 통각 검사 (CAT)
6. 상담 디섯 째 날
7. 상담 마지막 날 (6번째날)
Ⅲ.결론
** epilogue **
∴ 참고문헌
2. 정신역동적 치료에의 접근
Ⅰ. 정신분석상담치료의 본질과 목표
* 치료의 목표 : 우리는 문제를 탐색하고 도와주려는 목적 외에는 어떤 경향성이든지 멀리하며, 또한 반드시 그래야 한다. -Sigmund Freud-
* 분석가의 태도
-지적 태도 : 연구는 과학의 원천이며, 과학은 치료의 근본이다.
-감정적 태도 : 내담자에 대해 우호적인 관심을 가지고 도와주고자 하는 소망을 가지며 객관적이고 성숙한 태도를 가져야한다.
Ⅱ. 치료의 이론적 바탕
-이론적 구조 : 의식, 전의식, 무의식
-성격구조 : Id, Ego, Superego
-심리성적단계 : 구강기→항문기→남근기→잠재기→성기기 (리비도)
-방어기제 : 동일시, 치환, 억압 및 억제 투사, 반동형성, 합리화, 부정,백일몽, 위축
퇴행, 고착 등.
Ⅲ. 자유연상 기법 : 전통적인 정신분석에서 내담자는 편안히 쇼파에 누워 내담자가 자유롭게 연상하여 상담을 이끌어나가며, 상담자는 내담자의 몸짓, 목소리의 음색, 내담자 언어 이면에 있는 감정이나 느낌에 주의를 기울여야 한다.
-권석만,김윤희,한수정,김향숙,김지영 공역정신분석학적 사례
[정신분석적 사례이해] (학지사 2005.7)
-이근후,최종진,박영숙 공역[정신역동적 정신치료](하나의학사 1992.3)
-강문희,박경,정옥환 [아동심리검사](2003.3)
-한양대학교 학생생활연구소[심리검사의 활용]
-김성곤 편저 [심리검사의 이론과 실제](2000.4)
-이근후ㆍ박영숙 (공역)[정신분석 상담 이론]
-이근후ㆍ박영숙 (공역)[정신분석학. Charles Brenner(원저)](하나의학사 1987.1)
-홍경자 [상담의 과정] (학지사 2001.3)