분야
ppt리더십과 헤드십
리더십 이론
접근방법
대표적연구
1. 특성이론(1940~1950)
효과적인 리더의
특징이나 특성은 존재
-마이너의 연구
-맥클리랜드의 연구
- 스톡딜의 연구
2. 행동이론
(1950~1960)
효과적인 리더의
행위는 존재
-아이오와 대학의 연구
-오하이오 대학의 연구
-미시간 대학의 연구
-블레이크 - 무턴의 관리격자이론
3. 상황이론
(1974~ )
효과적인 리더의 유형은
상황에 따라 다름
-피들러의 이론
-하우스의 이론
-허시-블랜차드의 이론
-리더의 특성파악, 유능한 리더와
그렇지 않은 리더
사이에 특성존재
-가장 오래된
리더쉽 이론
-성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성과 자질을 가지고 있음
-제1차 세계대전,미국심리학 협회가 실시한 연구결과에서 시작
-훌륭한 리더는 리더로서의 독특한 특성과 자질을 가지고 있음
처해있는 상황, 환경이 바뀌더라도 항상 리더가 될 수 있다.
-자질론 이라고도 함
1. 특성이론
특성이론의 개념
특성이론의 특성
스톡딜의 연구
1. 특성이론
특성이론의 개념
특성이론의 특성
스톡딜의 연구
스톡딜의 연구
1. 특성이론
특성이론의 개념
특성이론의 특성
스톡딜의 연구
특성이론의 한계점
이 이론의 기본적 실패는 상황적 요인을 무시했다
-특성의 측정이 너무 모호
-상황에 따른 중요성의 정도를 파악하기 어려음
-현장에서 리더의 선발, 리더십 활용에 실용적이지 못한 단점을 가지고 있다.
그럼에도 불구하고 특성이론이 다시 대두되고 있는 원인은 리더의 특성이 집단구성원을 지휘하는데 중요
리더의 특성과 효과적인 리더십간의 연결은 상황적 요인으로 크게 공헌하기 때문이다
2. 행동이론
행동이론의
개 념
오하이오
대학연구
미시간
대학연구
블레이크-무턴
관리격자이론
리더의 지속적 행동스타일 파악, 유능한 리더와 그렇지 않은 리더 사이에 행동 유형이 존재
1950년대부터 실제 직무에 있어서의 행동에 더 관심을 기울이게 되었다. 특성을 조사하는 대신에 부하들의 생산과 만족감과 같은 효율성을 측정함
행동이론의
개 념
2. 행동이론
행동이론의
개 념
오하이오
대학연구
미시간
대학연구
블레이크-무턴
관리격자이론
의 연구
오하이오
대학연구