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((방통대))초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 해결방안을 제시하시오

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    • 소개글
    ((방통대))초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 해결방안을 제시하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    I. 서 론
    II. 본 론
    1. 등교거부의 정의 및 특징
    2. 행동주의 이론으로 본 등교거부 분석
    3. 행동주의 이론에 입각한 해결방안
    III. 결 론
    참고문헌
    본문내용
    I. 서 론

    공부를 기피하는 아동이나 청소년들도 대부분 그런 대로 학교는 다니고 있다. 그래서 정작 골치 아픈 것은 도통 학교를 안 가려는 아동이다. 이들은 학교생활을 힘들어하여 학교에 가는 것을 피하려 하거나, 설사 학교에 갔다 하더라도 끝까지 견디지 못하고 일적 돌아오기도 하고, 자주 결석을 하다가 아예 그만두어 버린다. 이렇게 학교 가기를 싫어하는 현상은 대체로 유치원과 초등학교 입학 후 가장 많이 나타나고, 다시 초등학교 고학년, 즉 10세에서 11세 경에도 많이 나타난다고 한다.
    특히, 방학처럼 평소보다 길게 집에서 부모와 시간을 보내다가 학교에 가게 되면 더 심해지고, 학년이 바뀌거나 이사, 사고 등과 같이 스트레스를 많이 받을 때 더 많이 나타난다고 한다. 부모 몰래 결석을 하는 학생이 있는 가하면, 장기간 지속적으로 결석을 하는 경우도 있는데, 이들 중 종종 도벽이나 거짓말과 같은 다른 품행문제를 함께 나타내는 경우도 있다. 그로 인해 일반화된 불안장애나 우울증이 이들이 청소년기가 되면 가장 많이 보이는 증세들이라고 한다.
    이 레포트는 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 해결방안을 작성하였다.
    참고문헌
    김은주, 홍은주, 초등학생의 등교거부에 영향을 미치는 가정체벌, 학교체벌, 스트레스 간의 구조적 관계 분석, 아동복지연구 16권 2호, 2018, 25-45.
    류남애, 등교거부 학생을 위한 학교상담자용 단기개입모형의 개발 및 적용. 부산대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
    한국교육개발원, 학업중단 학생 현황
    https://kess.kedi.re.kr/mobile/stats/school?menuCd=0101&cd=4113&survSeq=2019&itemCode=01&menuId=m_010104&uppCd1=010104&uppCd2=010104&flag=A
    한영희, 청소년의 정신건강이 등교거부 경향성에 미치는 영향, 명지대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 교육학과 개설학년 1학년
    개설학과 유아교육과 개설학년 1학년
    교과목명 인간행동과 사회환경
    B형 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.
    하고 싶은 말
    - 사회복지학과 3학년 인간행동과사회환경 참고자료입니다
    - 다양한 자료를 바탕으로 작성하였습니다
    - 많은 도움 되시기 바랍니다
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