실습보고- 유아교실 관찰시 분석 형식
분야
hwp전체적분석
교육철학 및 교육목적:
유치원의 교육철학이 무엇이라고 생각되는가? 그러한 철학이 어떠한 점에서 실현되고 있는지, 아니면 실현되고 있지 못하다고 생각하는지를 분석평가 할 것(크게 구성주의, 행동주의, 성숙주의 측면으로 분석할 것)
▶구성주의에 가까운 혼합된 절충주의 교실이다 자유선택활동 시간에는 유아들과의 상호작용이 일어났으며 통합교육을 함께 이루어 나감으로써 아동의 흥미와 전인적 발달을 향상 시려고는 하지만 이야기 나누기 등 활동들을 유아가 선생님의 질문에 대답하고 약간의 “오 잘했어요” 라는 칭찬을 하는 정도의 상호작용이 이루어진다 이 교실은 교사가 주도적으로 이끌어 가는 수업방식으로 이루어지고 있다.
교육내용:
1. 어린이의 흥미, 실험, 협동이 교육내용에 어떻게 반영되고 있나?
▶유아들은 바깥 놀이 활동을 통해 봄에 볼 수 있는 것들을 관찰 해보는 시간을 가지며 유아들이 흥미를 가질 수 있도록 활동이 진행 되었다
유아들은 꽃들은 관찰하면서 다솜이가 정원이가 그 전에 개나리를 꺾었어요 라고 말하자 다른 친구들이 덩달아 이야기를 했다 선생님은 꽃을 함부로 꺾어서는 않되며 꽃도 우리 처럼 생명을 가지고 있으며 우리가 보호하고 아껴야 한다는 도덕성 교육이 함께 이루어졌다
2. 교육내용은 아동의 참여가 있는 것으로 보이나 아니면 교사가 일방적으로 정하는가?
▶유아들의 흥미를 고려한 수업이라기 보다는 생활주제에 맞게 교육 내용이 이루어지고 있었다.
이번주 생활주제는 봄이 였으며 봄에 관한 활동을 하면서 사전에 가정과 연계해서 봄에 관한 자료를 알아 보도록 하고 이야기 나누기 시간에 유아들은 자신들의 생각을 짧게 발표하는 시간을 갖는게 전부인 것 같다.교사는 질문하고 유아는 대답하는 식의 수업이 이루어지고 있다
3. 교육내용은 어떤 것들로 이루어져 있는가, 어린이 발달상 적합한 내용으로 보이는지 그렇지 아니한지, 왜 그렇다고 생각하는지, 또는 왜 그렇지 않다고 생각하는가지 설명