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[A+리포트]쓰기 교육의 필요성과 쓰기 교육의 접근법에 대해 설명하고 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심과 장르중심 쓰기 모형에 대해 서술
소개글
쓰기 교육 에 대한 자료입니다.
목차
▶학습목표
8.1쓰기는 왜 가르쳐야 할까?
8.2 쓰기란 무엇인가?
8.3 쓰기교육에서는 어떤 내용을 지도할까?
8.4 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
8.5 쓰기교육에서 평가는 어떻게 할까?
본문내용
①‘쓰기’와 ‘쓰기교육’의 차이를 알 수 있다.
②쓰기교육이 국어교육의 한 측면에서 왜 꼭 필요한지 말할 수 있다.
③쓰기교육의 지도 내용과 다양한 방법에 대해 고민해볼 수 있다.
④‘쓰기’에 맞는 평가 원리와 방법을 이해하고 실제 예를 살펴본다.
쓰기 교육의 필요성
① 쓰기교육
:‘학습자의 쓰기 능력을 신장시켜 주기 위해 제도권 교육 안에서 이루어지는 의도적이고 체계적인 일체의 교수·학습 행위
②10여 년의 국가수준 교육과정 쓰기 교육
그러나 피상적인 이론이나 지식에 한정
☞ 학습자들 대부분이 실용적 글쓰기나 효율적 글쓰기를 제대로 하지 못함
③쓰기 교육 현장의 적절한 프로그램
‘무엇을’, ‘어떻게’ 써야 할 것인가 (체계적 훈련)
☞누구나 일정수준 이상의 쓰기능력 고취 가능
분야
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