[교육학] 독도 체험학습 프로그램

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레포트 > 교육계열
2005.12.12
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소개글

[교육학] 독도 체험학습 프로그램에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 현장 체험 학습의 교육적 의의

Ⅱ. 독도체험학습의 목적

Ⅲ. 독도 체험학습 프로그램의 의의

Ⅳ. 체험학습프로그램의 구체적 예시

참고문헌

본문내용

학습에서의 각종 경험들은 나름대로의 특성을 가지고 있다. 이들은 상호 보완을 통하여 효과가 극대화된다. 이론 중심 학습, 각종 학습 자료를 통한 시청각 교육 등 교실에서 이루어지는 학습 활동만으로는 피상적인 지식을 습득하는 데 그치기 쉽다. 여기에 현장의 구체적 체험을 접목시키면 종합, 분석, 추리, 비판 등의 고등 정신이 길러지게 된다. 곧 구체적인 경험과 추상적인 경험이 조화를 이룰 때 교육의 효과가 극대화되는 것이다.

이러한 면에서 현장 체험 학습은 종래의 주마간산식의 소풍, 수학 여행에서 벗어나, 어떤 테마를 가지고 교실에서 배운 학습 내용에 대해 다양한 방법으로 접근함으로써 탐구력, 창의력을 키워 미래 사회에 적응하는 인간을 육성하는 데 그 목적이 있다. 현장 체험 학습의 중요한 의의를 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 교실에서 학습한 것을 직접 접할 수 있으며 경우에 따라서는 실천할 수도 있는 기회를 제공해 준다. 활자나 구두 설명에 의한 학습에서는 도저히 불가능한 감각적인 사물의 포착이 가능하다. 들판의 향기, 산 속의 버섯 채취, 모심기 등을 직접 보고 냄새 맡고, 만져보고 실행해 볼 수 있는 것은 현장학습이 아니고서는 경험할 수 없는 활동이다.

참고문헌

최경희, 체험 학습과 교과의 관계, 2000
이진명, 독도, 지리상의 재발견, 삼인, 1998
P78~81, P95~96, P101~137

참고사이트

체험 학습 http://info.cise.or.kr/@tongil/html/tongil02/t1-2.htm
독도 수호대 http://dokdo.dgb.co.kr/main3_011.html
독도 자료실 http://www.tokdo.co.kr/kor/index.htm
독도 박물관 http://museum.dokdo.go.kr/mu_information/mu_info01.html

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