분야
hwpII. 인지발달과 부모역할
III. 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
IV. 사회성 발달과 부모역할
V. 정서발달과 부모역할
* 참고문헌
유아기 아동이 바람직한 사회적 태도를 형성하고 다른 사람과 자신감 있게 지낼 수 있도록 적절한 태도를 지도한다. 예를 들어, 손님이 왔을 때, 다른 집에 갔을 때, 다른 사람에게 자신을 소개할 때, 다른 사람에게 부탁할 때 등 또는 여러 사람이 모이는 장소(식당, 놀이터, 백화점 등)에서의 바른 행동에 대해 알려주고 실행하도록 지도한다. 이 시기는 남녀의 성역할이 발달하는 시기이므로 고정화된 성역할 개념을 갖지 않도록 놀이감을 골고루 준비해주고 다양한 놀이를 해보도록 격려한다. 따라서 남아가 소꿉놀이를 하거나 여아가 총싸움을 하고 논다고 놀리는 것은 바람직하지 않다.
유아들은 역할놀이를 통해 사회성을 배울 수 있는데, 역할의 가상화가 시작되는 2-3세 유아들은 아기에게 우유 먹이기, 전화 놀이 등 주변에서 관찰된 일상생활의 단면을 놀이로 표현한다. 이 시기에는 주로 가정생활과 연관된 놀이를 하므로 가족 놀이에 필요한 놀잇감을 제공해주는 것이 좋고, 또한 실물을 준비해주거나, 실물과 유사한 놀잇감, 예를 들어 모형음식, 실물과 비슷하여 눈과 팔, 다리 등이 부분적으로 움직이는 인형류를 제공하는 것이 좋다. 이들 유아에게는 한 번에 너무 많은 양의 놀잇감을 제공하기보다 적정량의 놀잇감을 제공해주는 것이 바람직하다.