학력상승의 원인
분야
hwp사람마다 가지고 있는 학습욕구를 충족하기 위해 교육이 필요한데, 그러한 교육을 제공하는 곳이 학교이기 때문에 학교에 다닌다고 설명
학교교육을 통하여 지적인 욕구와 인격 도야의 욕구를 충족시킬 수 있기 때문에 기회만 주어지면 누구나 교육을 받으려 한다고 봄
메슬로우A. Maslow의 동기이론에 이론적 바탕을 두고 있음
인간은 생물적 및 사회적 존재로서의 생존만 확보되면 학습욕구를 충족시키고자 함
인간은 학습욕구를 가지고 있는데 학교가 그 욕구를 충족시켜주는 기관이라고 전제하면, 학교의 팽창을 가져오는 요인은 인간의 증가와 경제발전으로 인한 경제적 여유의 증대
욕구위계이론 - 인간의 욕구에는 위계가 있다. 하위욕구가 충족되어야 상위욕구가 발현된다.
학습욕구 이론의 한계
오늘날 학교가 학습욕구를 제대로 충족시켜 주는 기관이라는 사실을 입증하기 어렵다는 지적이 제기됨. 정말 학습욕구를 채우기 때문에 학교에 다니나?
실버맨Silberman(1980) : 미국의 학교교육은 모두 위기에 처해 있으므로 이를 대수술하지 않으면 안 된다고 주장. 학교가 제 역할을 못하기 때문에 학습욕구를 충족시켜주지 못한다고 봄
라이머Reimer(1971) : 학교가 참된 교육을 하지 못하고 있기 때문에 죽은 것이나 다름없다고 비판
일리치Illich(1971) : 라이머의 주장을 받아들여 학교 위주의 사회를 벗어나야 참된 교육을 찾을 수 있다고 봄. 탈학교론. 기존의 학교를 개선, 개혁하는 것이 아니라 제도화된 학교를 없애야 한다고 주장. 제도화된 학교가 있으면 헛된 희망을 가진다. 교육으로 가난이 해방되는 것이 아니다. 학습망을 만들어 스스로 학습하고 네트워크로 지식 공유.
경제욕구가 충족이 안 되어도 학습욕구가 생길 수 있다. 대출 받아서 사교육 받고 대학 간다.