분야
hwp1. 성인교육의 개념
2. 성인교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1). 행동주의 학습이론 정의
2). 행동주의 학습이론 설명
(1). 고전적 조건화 이론
(2). 시행착오설
(3). 자극 일반화
(4). 조작적조건화 이론
2. 인본주의 학습이론
1). 인본주의 학습이론 정의
2). 인본주의 학습이론
(1). 동기이론
(2). 현상학적 성격이론
3. 구성주의 학습이론
1). 구성주의 학습이론 정의
2). 구성주의 학습이론
(1). 인지적 구성주의
(2). 사회적 구성주의
4. 각각의 학습이론 비교·설명
Ⅲ. 자기주도식 학습과의 관련성
1. 행동주의 학습의 자기주도식 학습의 관련성
2. 인본주의 학습의 자기주도식 학습의 관련성
3. 구성주의 학습의 자기주도식 학습의 관련성
Ⅳ. 결론
V. 참고 문헌
1. 행동주의 학습이론
1). 행동주의 학습이론 정의
행동주의 심리학은 파블로프(Pavlov)의 영향으로 1913년에 왓슨(Watson)에 의하여 체계적으로 제창되었다. 그리고 스키너(Skinner)와 손다이크(Thorndike) 등에 의하여 발전되었다.
기존의 심리학이 대부분 의식현상을 내성적 방법으로 연구하였지만, 행동주의 심리학은 가시적 행동인 객관적 관찰과 수량적 측정이 가능한 행동을 대상으로 자극과 반응 관계를 규명하고자 했다.
2). 행동주의 학습이론 설명
(1). 고전적 조건화 이론
러시아의 생리학자였던 파블로프는 개의 소화 과정을 연구하던 중 조건화로 불리는 현상인 학습현상을 발견하였다. 고전적 조건화로 불린다. 개가 음식을 보게 되면 침을 흘리는 현상을 관찰하여 이를 이용하여 학습을 설명하였다.
개에게 먹이를 줄 때에 종소리를 들려주는 훈련을 되풀이하면 나중에는 종소리만 들어도 타액이 분비됨을 발견하였다. 이와 같이 조건자극을 무조건자극과 합하여 반복적으로 제시하게 면, 이후에는 종소리만 듣고도 타액 분비를 일으키는 현상을 조건화라 한다.
- 권두승. 조아미 공저.『평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담』. 교육과학사. 2018.
- 김재춘. 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토. 한국교육과정학회. 2000
- 김지현. 피아제와 비고츠키 이론의 쟁점 해석.『교육원리연구』. 교육원리 연구회. 1998
- 박순경. 자기주도성의 교육과정 이론적 기초.『교육과정연구』. 한국교육과정학회. 2001
- 양미경. 교과서 구성의 문제와 발전 과제. 『교육과정연구』. 한국교육과정학회. 1998
- 윤병희. 미래 사회와 교육과정학의 연구 과제. 『교육과정연구』. 한국교육과정학회. 2001
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- 조규락 외.「교육방법 및 교육공학 / 교육공학의 3차원적 이해」 학지사 2008.