[특수교육] 삼육직업전문학교 견학 보고서

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레포트 > 교육계열
2004.01.02
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소개글

[특수교육] 삼육직업전문학교 견학 보고서에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론
1. 연구과정
2. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 학교견학
1) 학교소개
2) 공과소개
3) 교육과정
4) 장애별/등급별/학력/연령별 현황

2. 인터뷰
1) 학생소개
2) 인터뷰 내용
3) 결과

Ⅲ. 결론 및 논의

본문내용

Ⅰ-2 들어가는 말

우리는 "전인재활과 교육" 단원에서 지체장애인들이 지닌 신체·의학적 요구, 교육적 요구, 사회-정서적 요구, 그리고 직업적 요구를 배웠다. 인간의 삶은 진정한 의미에서의 직업을 갖고 이 사회 속에서 독립된 한 개인으로서 행복하게 살 수 있을 때에 가치와 존엄성을 얻을 수 있다. 그러므로 직업을 가지기 위한 직업교육은 장애인에게 매우 중요한 부분이다.
직업교육이란 장애인에게 직업기술을 교육하여 경쟁고용, 지원고용 등이 달성되도록 개인의 능력과 적성에 적합한 교과내용을 교육하고, 그 후 사업체에 취업하게 하거나 보호고용이 가능한 시설로 전이하는 것을 말한다. 그리고 사후지도를 하여 직업적, 경제적인 자립을 이루고 나아가서 완전한 사회통합을 이루게 한다는 목적을 가지고 실시되고 있다.
한국 장애인고용촉진공단은 장애인을 대상으로 직업훈련을 실시하여 기능인력을 양성하고자 하는 훈련기관에 대하여 훈련비용과 교사수당을 지원하고 있다.
한국 장애인고용촉진공단에서 지원하고 있는 장애인직업재활훈련기관을 살펴보면 먼저, 기능대학, 한국산업인력공단 산하 직업전문학교, 대한상공회의소 산하 직업훈련원 등 공공직업훈련시설이 50개소 자리잡고 있고, 두 번째로 삼육직업전문학교등이 포함된 인정직업훈련시설이 8개소가 있다. 셋째로 20개소의 특수학교 전공과가 지원받고 있고, 네 번째로 장애인 복지관 및 직업재활시설이 16개소가 자리잡고 있다.
이들 직업훈련시설에 있는 공과나 장애인 복지관 및 직업재활시설에 있는 직종을 살펴보면
귀금속, 정보처리, 전자기기, 산업디자인, 자동차 정비,

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