![[청소년교육개론] 청소년문화에 대한 5가지 시각을 요약 정리하고, 각각의 시각에 대해서 자신의 생각-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1074/1073751-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년문화에 대한 5가지 시각
1) 미숙한 문화로 보는 시각
2) 일탈(비행)문화로 보는 시각
3) 하위문화로 보는 시각
4) 대항(저항/반)문화로 보는 시각
5) 신문화로 보는 시각
2. 각각의 시각에 대해서 자신의 생각(긍정, 부정 등)과 그 이유
1) 미숙한 문화로 보는 시각 - ‘과도기’ 부정
2) 일탈(비행)문화로 보는 시각 - ‘차별적 접촉’ 부정
3) 하위문화로 보는 시각 - ‘스타일’ 긍정
4) 대항(저항/반)문화로 보는 시각 - ‘대중문화’ 긍정
5) 신문화로 보는 시각 – ‘모바일‘ 긍정
Ⅲ. 결론
참고문헌
청소년의 문화활동은 단순한 놀이 문화가 아니라 하나의 자기표현이며, 청소년의 정신건강이나 신체 건강에서 없어서는 안 될 필수적인 것을 인식해야하며, 동시에 청소년 문화활동은 청소년들의 잠재력을 개발하고 통합적인 인격을 형성하면서 사회와 자신간의 유기적인 통일과 조화를 이룰 수 있도록 도움을 주는 음악, 무용, 연극, 문학, 스포츠 등의 활동을 의미한다. 특히 청소년 문화와 여가 활동은 정체성 및 사회성의 발달, 청소년기에 내재하는 만족의 기회를 제공한다는 점에서 중요하다. 따라서 청소년기의 문화활동의 참여는 청소년의 건강한 성장과정에 있어 없어서는 안 될 중요한 성장요소이다. 따라서 본론에서는 청소년문화에 대한 5가지 시각을 요약/정리하고, 각각의 시각에 대해서 자신의 생각(긍정, 부정 등)과 그 이유를 설명해 보겠다.
장하성 외(2012). 청소년문화. 양서원.
윤 철(2011). 청소년활동의 참여와 시민성과의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김형심(2006). 청소년의 문화활동 경험이 자아정체감에 미치는 영향. 인제대학교 대학원 석사학위논문.