발달심리학과제_ADHD아동
분야
hwpADHD아동의 발생원인과 증상 및 행동 특성을 기술하고, 양육자 혹은 교사로써 해야 할 역할이 무엇인지 기술하시오.
1) ADHD아동의 발생 원인 정리
1-1. ADHD란 무엇인가?
1-2. 아동 ADHD의 발생 원인 정리
2) ADHD아동의 증상 및 행동특성 기술
3) 아동의 행동을 관찰한 내용을 바탕으로 양육자 혹은 교사로서 해야할 역할 정리
1) ADHD아동의 발생 원인 정리
1-1. ADHD란 무엇인가?
주의력결핍 과잉행동장애라도 불리는 ADHD는 Attention-Deficit Hyperactivity Disorder의 약자이다. 주의력이나 집중력이 일반인에 비해 현저히 떨어지고 일상의 행동이 과잉 혹은 과다한 사람에게 붙이는 일종의 정신적 질환을 말한다. DSM-5에서는 신경발달장애로 분류된다.
마틴 L. 쿠처의 에 따르면, ADHD증상을 가진 사람은 억제가 힘들고 착수(실행)을 잘하지 못하며, 자기 대화 기술을 사용하는 능력이 떨어지고 작동기억의 좋은 기능을 발전하지 못한다고 한다. 또한 예견능력, 반추능력, 조직화 능력, 융통성으로도 해석되는 유연성, 행동지침의 전환(특히 ‘이거 말고 저거해’ 등의 명령에 의한 행동변화), 사실에 정서를 덧붙이는 작업능력 등이 떨어지고 시간감각이 빈약하다고 한다.
1-2. 아동 ADHD의 발생 원인 정리
ADHD 증상의 주요 원인으로 가장 먼저 꼽는 것은 뇌신경계의 구조적, 기능적 이상이다. 2006년 미국국립과학원회보에 ADHD 아동들의 피질 두께가 정상인보다 얇다는 것에 대한 연구가 발표되었다고 한다.
ADHD아동의 발생원인과 증상 및 행동 특성을 기술하고, 양육자 혹은 교사로써 해야 할 역할이 무엇인지 기술하시오.