분야
hwp목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 이해
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 유형
2. 피해학생과 가해학생의 특징
1) 피해학생의 특징
2) 가해학생의 특징
3. 학교폭력 시 조치
1) 피해학생에 대한 보호
2) 가해학생에 대한 선도 및 교육조치
3) 학교폭력 신고접수처리 절차
4. 학교폭력 대처방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 문제
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 토론정리
Ⅰ. 서론
학교에서 많은 시간을 보내는 청소년들에게 있어서 학교에서 이루어지는 교육은 무엇보다 중요하다. 학교는 지식 습득만이 아닌 인격형성에 많은 영향을 미치며 나아가 사회 구성원으로 안착할 수 있도록 도와주는 역할을 수행한다. 심각한 사회 문제로 대두되고 있는 학교폭력의 유형 중 하나인 폭행, 폭력, 금품갈취로 인해 고통 받고 있는 사례가 점점 늘어나고 있다. 학교 안 밖으로 발생하는 학교폭력은 청소년들을 위협하여 등교거부, 가출, 자살 등의 형태로 나타나 사회 전반에 걸쳐 여러 가지 부작용을 일으키고 있다. 따라서 이번 과제를 통해 보건 교사의 역할과 사회전반에 문제를 일으키는 학교폭력에 대하여 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 이해
1) 학교폭력의 정의
- 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위
2) 학교폭력의 유형
1. 박남순(2007), 학교폭력 예방교육의 실태와 효과, 세명대학교 교육대학원, 학위논문(석사)
2. 조유향 외 (2014). 지역사회간호학. 현문사
3. 박철용 외 (2014). 지역사회보건간호학Ⅱ. 수문사
4. 홍경선. (2014). 학교폭력의 예방과 대책. 공동체
5. 경기도교육청 (2004). 2004 집단 따돌림 예방 대책, 경기도교육청
6. 김기현(2014). 중학생 학교폭력 예방교육에 대한 인식 연구. 소년보호연구(24). 61-99. 한국소년정책학회
Ⅵ. 토론정리
1. 위 상황에서 당신은 어떻게 대처하겠는가?
당신 : 많이 아팠지? (환부에 스프레이 파스를 뿌리며) 일단 간단한 부목을 하고, 부모님한테 연락할 테니 병원 가자. 담임선생님께는 내가 말씀 드릴게.
필요 시 전문적인 치료
냉찜질
불안 (옆에 있어 줌, 심리적 안정)
사고에 대해서 보고서 작성
중증도, 의식 및 손상 부위에 따른 분류
2. 여러분의 직·간접 경험에 근거한 학교에서의 안전사고에 대해 토론해 봅시다.
1) 고등학교 삼학년 체육 대회 때 공 주우러 건물에 올라갔다가 떨어져서 양쪽 다리에 깁스를 하였다.(골절-병원)
2) 초등학교 때 쇠로 만든 의자 다리에 머리를 다쳤다.(출혈-병원 suture)
3) 초등학교 때 저학년 애가 매미 잡으러 올라갔다가 다리가 나무 가지 사이에 꼈다.
4) 운동장 시소에 올라갔다가 떨어졌다.
5) 대학교 일학년 때 교문 앞에서 차 바퀴에 발이 밟혔다.(골절-병원)
3. 위 상황처럼 교내에서 안전사고 발생 시 대처과정에 대해 토론해 봅시다.
1) 상황에 따라 어떻게 대처할 것인지 판단(독단으로 판단 x. 동료에게 지원 의뢰)
2) 중증도에 따라 분류
(1) 경증
- 보호자에게 연락(부상 상황과 사고 상황에 대해 설명, 응급처치가 마무리되었음을 알림)
(2) 중증
- 보호자에게 연락(부상 상황과 사고 상황에 대해 설명, 응급처치가 마무리되었음을 알림)
응급처치가 마무리되었음을 전하고 의료기관에 연계, 과장된 포현이나 책임회피 표현 삼가, 병원으로 이송, 학교 측에서 한 명 이상 동행할 것, 보이지 않는 부분의 상처도 찾을 것, 구급상황일 때 구급차 요청
4. 여러분의 경험을 참고하여 보건교사의 역할에 대하여 토론해 봅시다.
- 보건 계획 세움
- 학생에 대한 건강진단 준비와 실시
- 각종 사고에 대한 예방 조치 및 지도
- 신체가 허약한 학생 집중 지도
- 보건실의 시설, 설비 및 약품 관리
- 보건교육 자료 수집, 관리(성교육, 학교 폭력, 금주, 금연 등)
- 학생 건강 기록부 관리
- 의료행위(의약품 투여, 외상 등 흔히 볼 수 있는 경우
- 학교 신체검사 실시
- 교직원과 협력을 통한 신체검사 결과처리
- 학교의 전염병 예방사업 보조
- 필요시 가정방문 통한 보건지도
- 보건가정통신문을 통한 지도 및 교육