[교육방법과 교육공학] 협동학습 모형을 이용한 실학 수업

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레포트 > 교육계열
2006.01.06
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소개글

[교육방법과 교육공학] 협동학습 모형을 이용한 실학 수업에 대한 자료입니다.

1. 기획목적 및 연구배경
2. 실시대상
3. 학습 방법
4. 본시 수업계획
5. 협동학습
◎ 1차시 수업지도안 ( 3월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습 학습지

본문내용

학습결과에 대한 보상이나 경쟁, 학생 수의 조직 면에서 수업모형을 보면 개인적으로 경쟁이 있는 경쟁학습, 경쟁이 없는 개별학습, 집단적으로 보상이 있고 서로 협동하게 되어 있는 협동학습 등 셋으로 나누어 볼 수 있다. 학업성적과 태도 및 가치관 형성에 있어서 모두 협동학습모형은 전통적인 개별학습모형이나 경쟁학습모형보다 더 효과적이라는 것이 밝혀지면서 최근에 사회과에서 커다란 관심을 끌었다. 협동학습은 의사 결정 학습처럼 명백하게 사회탐구와 가치분석의 과정을 거치는 것은 아니지만 지식, 가치 등 어느 것이나 다루면서 인지적 목표와 정의적 목표를 종합적으로 달성할 수 있는 수업이다. 협동학습모형의 목표와 과정은 민주주의 사회에서 꼭 필요한 것으로 생각한다. 또한 주제를 실학으로 정한 이유는, 지금 배우고 있는 학문들이 현실과 동떨어진 것으로 생각할지도 모르는 많은 학생들에게 실생활에 적용하려 끊임없이 노력했던 실학의 실천적 정신을 가르쳐주고자 주제로 선정하게 되었다. 그리고 사회과의 목표 또한 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고 민족문화 및 민주국가발전에 적극적으로 이바지하려는 태도와 실천의지를 가지게 하는 것이기 때문에 전체적인 교육방향에도 바람직한 주제라고 생각했다.

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