분야
hwpⅡ. 한국 수학사의 이해
Ⅰ. 동양수학사
Ⅱ. 한국의 수학사
Ⅲ. 수학사를 마치며
그러나, 우리가 덮어 놓고 그것을 받아들이기만 하지는 않았다는 사실을 알아두어야 한다. 또 한국 수학사를 통해서 중요한 사실을 지적해야 하는 데 그것은 문자의 문제이다. 일본 수학은 임진란 이후 우리나라에서 가지고 간 수학책을 기초로 해서 이른바 '화산'이라는 독특한 일본 수학을 체계화시켰는데, 그 가장 큰 이유는 일본인들은 우리나라에서 재빨리 가지고 간 한자로만 된 수학책을 그들의 글로 고쳐 썼기 때문이다.
한편, 우리나라는 조선시대 말까지도 한자 수학책을 엮어내고 있었다. 세계에서 가장 우수하다는 문자 한글을 가지고 있으면서도 우리의 글로 엮어 내지 못했다. 한자를 통해서 읽은 수학은 아무래도 한국인에게는 이중의 정신적인 부담을 준 것으로 보인다. 그것은 한자라는 체계가 유럽적인 논리를 전개하기에는 아무래도 자유스럽지 못 할 뿐만 아니라, 한국인에게는 어디까지나 외국어를 위하는 문자였기 때문이다.