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2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각

 1  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-1
 2  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-2
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 10  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-10
 11  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-11
 12  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-12
 13  2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각-13
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    목차
    2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1] 취미로서의 운동 - 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약
    1. “운동을 즐기는 사람들” 내용 요약
    2. “운동의 역사적 의미” 내용 요약
    3. “어떤 스포츠를 즐길 것인가?” 내용 요약
    4. “즐거운 취미생활을 위하여” 내용 요약

    2] 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식 서술

    3] 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각
    1. 부상 위험 방지
    2. 불필요한 경쟁 의식 자제
    3. 적절한 운동량
    4. 운동의 의미 성찰

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌
    본문내용
    2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.

    Ⅰ. 서론

    2020년 방송대 취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.
    지난 수십 년 간 우리나라는 빠른 경제성장과 함께 국민들의 생활수준도 급속히 향상되고 있다. 이에 더하여 주5일근무제와 대체휴일제도, 주52시간 근무제 등이 잇따라 도입되면서 여가 활용에 대한 관심이 폭증하였다. 이처럼 취미 생활을 즐길 수 있는 우호적 조건이 속속 갖춰지면서 현대사회를 살아가는 한국인에게 취미 활동은 인생의 중요한 한 요소로 자리잡아가고 있다.
    취미는 현대 사회를 살아가는 현대인이 일상생활 겪는 스트레스를 해소하여 노동생산성을 높이고, 직업에 대한 보람과 성취감을 느끼고 삶의 즐거움을 추구할 수 있게 한다. 그리고 권태로운 삶으로부터 기분전환을 시켜주고, 취미 활동을 통해 다양한 사람을 만남으로 인해 삶에 대한 만족과 에너지를 높여 준다. 그 외에도 자신의 욕구를 충족시키고 다른 삶의 모습을 체험해보면서 자아실현의 기회까지 가질 수 있다. 하지만 잘못된 취미 활동은 우리가 예상치 못한 역기능고 부정적 영향을 미칠 수 있으므로, 긍정적 영향은 극대화하고 부정적 영향은 최소화할 수 있는 지혜가 필요하다.

    Ⅱ. 본론

    1] 취미로서의 운동 - 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약

    1. “운동을 즐기는 사람들” 내용 요약

    우리 사회는 여가 사회로 진입하면서 1990년대 이후 운동이 주요한 취미활동이 됨, 2000년대 들어서 여성 같이 운동을 즐기지 않던 사람들도 운동을 하는 등 운동을 즐기는 사람이 폭발적으로 증가하였다.
    참고문헌
    문성희, 민수홍, 백영경, 백웅재, 설혜심, 유영희, 장일, 정준영, 허진 지음, 취미와예술, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
    김홍백, 윤상문 외 3명 저, 운동과 건강관리, 형설출판사, 2019.
    최경범, 현대인의 여가생활, 한올, 2015.
    문경연, 취미가 무엇입니까? (취미의 일상 개념사와 한국의 근대), 돌베개, 2019.
    김옥태, 인간과 여가, 이담북스(이담BOOKS), 2009.
    김신지, 좋아하는 걸 좋아하는 게 취미, 위즈덤하우스, 2018.
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 국어국문학과 개설학년 2학년
    개설학과 영어영문학과 개설학년 2학년
    개설학과 중어중문학과 개설학년 2학년
    개설학과 프랑스언어문학과 개설학년 2학년
    개설학과 일본학과 개설학년 2학년
    개설학과 경영학과 개설학년 2학년
    개설학과 무역학과 개설학년 2학년
    개설학과 미디어영상학과 개설학년 2학년
    개설학과 도시콘텐츠·관광학과 개설학년 2학년
    개설학과 농학과 개설학년 2학년
    개설학과 생활과학과(공통) 개설학년 2학년
    개설학과 보건환경안전학과 개설학년 2학년
    개설학과 청소년교육복지상담학과 개설학년 2학년
    개설학과 유아교육과 개설학년 2학년
    개설학과 문화교양학과 개설학년 2학년
    교과목명 취미와예술
    공통 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.
    하고 싶은 말
    취미와예술 기말] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.

    - 취미와예술 교재를 중심으로 다양한 자료를 참고했습니다.
    - 취미로서의 운동을 선택하여 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보았습니다.
    - 쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리하였습니다.
    - 2020년 2학기 한국방송통신대학교(방송대 방통대) 2학년 취미와예술 기말시험 온라인평가 과제물 참고자료
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