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분야
hwp2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수
3. 검사의 신뢰도, 타당도
4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사
5. 홀랜드 검사
6. MBTI 성격유형검사
심리검사는 학자에 따라 다양하게 정의되는데 아나스타시는 한 사람의 행동 표본을 객관적이고 표준화된 절차로 측정하는 방법이라고 정의했다. 여기서 행동 표본은 행동 전체가 아닌 그 사람의 성격을 이해하는 데 도움이 되는 행동을 의미한다. 크론바흐는 두 사람 이상의 행동을 체계적으로 비교하는 절차로 보았고, 강봉규는 성취, 체험, 행동 등 개인차를 측정 및 기술하여 원인을 알아보는 심리적 절차와 방법이라고 설명했다. 이상을 종합하면 개인 간 고유한 심리적 현상과 행동적 특성을 비교 분석하여 인간을 이해하기 위한 과정이라 할 수 있다.
그렇다면 인간에 대한 이해는 왜 필요한 것일까? 먼저 교육에서는 인간에 대한 이해가 선행될 때 어떤 목적을 가지고 무엇을 가르칠지 기본적인 지침을 설정할 수 있다. 예비 청소년지도자로서 앞으로 마주할 청소년들을 지도할 때를 가정해보면, 인간을 이해하는 이론적 기반을 갖추고 그 이해를 바탕으로 있는 그대로의 모습을 수용할 때 비로소 인간적 자질을 갖춘 지도자의 역할을 수행할 수 있을 것이다.
상담 현장에서도 인간에 대한 이해는 중요하다. 현재 사회복지사로 일하면서 프로그램의 기획과 실행을 주 업무로 하지만 간간이 클라이언트에 대한 초기 면접을 수행하기도 한다. 클라이언트를 이해할 수 있는 가장 기본적이고 중요한 일임에도 불구하고 상담의 형태로 흘러갈 때면 전문적인 상담기술의 부재로 난처함을 겪기도 한다. 그저 잘 듣고 기다려줘야 한다는 상식선의 대응을 할 뿐, 클라이언트에게 도움이 되고 싶은 간절한 마음과는 달리 구체적인 실천방법을 알지 못한다.
교재의 주요 내용을 요약하는 과제로 심리검사 및 측정 과목의 핵심 내용들을 이해하기 쉽게 예를들어 설명했습니다.
교재와 강의를 참고하여 아래 내용을 동료에게 설명하듯 서술하시오. 1. 심리검사의 개념 및 필요성 2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수 3. 검사의 신뢰도, 타당도 4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사 5. 홀랜드 검사 6. MBTI 성격유형검사