분야
hwpⅡ. 본론
1. 코로나바이러스 전파 경로
2. 코로나바이러스와 실내 공기 조화의 상관관계
3. 실내공간에서 코로나바이러스에 감염 최소로 할 수 있는 방법과 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
코로나바이러스 감염(코로나 19)의 확산과 관련해 세계보건기구(WHO)가 2020년 3월 12일 ‘팬데믹’을 선언한 이후 확산이 지속되어 전 세계적으로 코로나 확진자 수와 코로나19로 인한 사망자 수가 가파르게 증가하는 추세이다. 이로 인해 전 세계 모든 나라가 코로나19 방역대책에 골몰하고 있으며 우리의 일상생활이 뉴노멀 시대에 적응하도록 강요받고 있으며 이로 인해 다양한 문제들이 발생하고 있다. 국내에서도 코로나19의 장기화로 국민 피로도가 높아지고 바이러스가 생존하기 좋은 겨울이라는 계절적 영향까지 겹치며 지난 11월 이후 다시 확진자가 가파르게 증가하는 추세이다가 지금은 일정한 확진자 수에서 증감을 반복하고 있다. 특히, 특정 집단이나 시설을 중심으로 집단감염이
임승규, 장두석, 양석재, 조관자, 김재헌, 유필립, 박남기 저, 우리는 무엇을 준비할 것인가, 한빛비즈, 2020
여론 속의 여론 홈페이지: [코로나19] 사회적 거리두기 실천 현황과 행태
eMD Medical News 홈페이지
공용, 인간과과학, 역사속의 전염병 대유행 코로나 바이러스 대유행과 비교, 2020
이재갑, 강양구 저, 우리는 바이러스와 살아간다, 생각의힘, 2020
이대영 저, 코로나19 확산 저감을 위한 환기기준, 2020
코로나19 재난극복을 위한 건축간담회(2차), 건축, 2020
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 보건환경안전학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 |
| 교과목명 | 생명과환경 | ||
| 공통 | 다음 중 한 문제 선택: - 실내공간(자동차,지하철,철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오. - 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오. - 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다. 이것이 실현가능한 목표인지 분석해보시오. - 월성원전 1호기는 2014년 30년 수명이 끝난 후 10년 수명연장을 하여 가동하다가 2018년 조기폐쇄되었다. 그후 조기폐쇄의 타당성에 대한 감사, 수사 등이 진행되었다. 조기폐쇄의 타당성에 대한 자신의 견해를 쓰시오. - 한국의 에너지전환에서 해상 풍력발전의 역할과 한계, 문제점 등에 대해 생각해보시오. |
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