[시각장애아교육] 시각장애학생을 위한 교육적 접근
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분야
hwpII. 시각장애학생을 위한 교육원리
III. 교수적합화
1. 자리 배치
2. 자료 제시
3. 부가 설명
* 참고문헌
우리나라 시각장애인의 출현율은 0.42%이며, 특수교육대상자 중의 2.8%가 시각장애학생이다. 우리나라의 시각장애교육은 대부분 12개의 특수학교와 2개의 특수학교 내 시각장애 특수학급에서 맡고 있으며, 일반학교에서 저시력학급을 운영하는 경우와 통합학급에서 적은 수를 담당하고 있다. 시각장애학생은 다른 장애영역에 비하여 특수학교의 의존율이 높아 분리교육이 주를 이루며, 물리적 통합상황인 일반학교에 배치더라도 저시력학급을 제외하면 적절한 교육적 지원을 받지 못하는 사각지대에 놓일 수 있다.
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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