분야
hwp1. 핵심개념
프로젝트는 Dewey와 Kilpatric에 의한 진보주의 교육에서 강조되었던 교수방법으로, 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 유아들의 능동적 활동을 통한 학습을 실현하고자 하였다. 즉 어떤 것에 대해 더 많은 것을 배울만한 가치가 있는 주제를 심층적으로 연구ㆍ조사한 것을 말한다. 프로젝트 접근법은 주제를 학습하는 과정에서 문제에 대한 정답을 찾기보다는 문제를 해결하기 위하여 교사와 또래 유아들이 함께 문제를 연구하는 과정에서 주제에 대하여 많은 것을 학습하는 것을 의미한다.
2. 장점
1) 유아의 다양한 활동 수행 능력을 계속 관찰하고, 그 차이를 지켜봐 능력 있는 유아에게 는 도전의 범위를 확대하고, 학습과 동기가 부족한 유아에게는 특별한 기회를 제공한다.
2) 유아들의 구성활동, 극놀이, 탐색활동 등의 다양한 조사와 표현활동을 격려하며, 유아들 이 궁금해 하는 것에 대해 여러 가지 방법들로 조사할 수 있도록 한다.
3) 정서적인 안정감을 제공하여 예측하지 못한 문제 상황에서 자신감을 가지고 해결할 수
있도록 도우며 언어 및 수, 과학, 사회, 미술 등 모든 학습영역을 원만히 습득한다.
3. 한계점