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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노동시장에서 성차별의 양상과 이유
1) 노동시장 성차별의 양상
(1) 임금차별의 유형
(2) 고용차별의 유형
(3) 교육, 배치, 승진에서 차별
(4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별
2) 노동시장 성차별의 이유
(1) 성별 직종분리 구조화
(2) 여성 노동에 대한 저평가
(3) 직장생활과 가정생활의 대립
3. 노동시장 성차별의 해결방법
1) 노동조합의 평등실현 주체 역할
2) 기업의 성차별적 여성인력정책 지양
3) 남녀고용평등법 준수 및 행정감독 강화
4) 여성복지 관련법 개정 및 확대
4. 성차별 문제 개선방안
1) 성차별에 대한 정확한 인식
2) 여성에 대한 인식변화
3) 국가적 개선방안 마련
Ⅲ. 결론
1. 노동시장에서 성차별의 양상과 이유
1) 노동시장 성차별의 양상
(1) 임금차별의 유형
우리나라의 남녀 임금격차를 보면, 여성은 남성보다 일에 있어서 비효율적이고 투자비용이 많이 들고 또한 여성의 경제활동은 가계 보조적이라는 고정관념에 기초하여 동일조건의 남성에 비해 상대적으로 적은 임금을 받아왔고 지금도 계속되고 있다. 다시 말해서 남녀 임금률은 노동시장의 수요와 공급원칙에 따라 정해지는 것으로 알려져 있지만, 그 원칙과 상관없이 남녀 간의 임금은 다른 기준 하에 결정되어 온 것이다.
(2) 고용차별의 유형
우리사회에서 여성들이 취업하기가 어렵다는 것은 이미 알고 있는 사실이다. 취업에 필요한 기술과 지식 직업능력을 갖추고도 원하는 직종의 취업 관문을 뚫는 것은 운 좋은 일부 여성 일 뿐이다. 그렇다고 취업만 하면 과연 행복의 시작이라 할 수 있을까?
성사랑사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
강이수 외(2015) 여성과 일 - 개정증보판, 일터에서 평등을 찾다, 동녘
박수정(2013) 여자, 노동을 말하다- 우리 시대 여성 노동자 8인의 이야기, 이학사
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김영화, 조희금(2002) 현대사회와 여성복지, 양서원
이은영(2007) 법여성학 강의, 박영사
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정은, 여성과 사회복지, 여성학의 이해 한국여성학연구회 서울 경문사, 2006
한정자, 성차별의 본질, 여성학의 이해 한국여성학연구회 서울 경문사, 2004
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(식품영양) | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(의류패션) | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 보건환경안전학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 성사랑사회 | ||
| E형 | 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명하고, 자신이 생각하는 이에 대한 대안에 관하여 서술하시오. | ||
에 대한 방통대 과제입니다.
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