분야
hwp2. 콜버그 도덕성발달이론 단계별 소개
3. 콜버그 도덕성발달이론 적용사례와 검증
4. 콜버그의 이론에 대한 비판
5. 콜버그 도덕상발달이론의 재정립과 후속연구
6. 결론 및 나의의견
- 콜버그 도덕성 발달이론이 우리 교육현실에 시사하는 점
행동주의이론에서의 도덕성은 개별적 사회속에 산재한 도덕적 행위, 덕목이 강화나 모방 등을 통하여 자극-반응의 관계를 말하며 정신분석이론에서의 도덕성이란 내면적으로 준칙을 습득하고, 이에 따라 스스로 행동을 평가하고 조정해 나가는 초자어 혹은 양심을 뜻한다.
그리고 인지발달이론에서의 도덕성이란 도덕적 행위자로서 개인의 사회적 환경을 어떻게 인식하며 사회의 여러 규율을 어떻게 개념화 하느냐와 관계된 도덕적 추론 능력과 도덕적 판단 능력을 말한다.
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