영유아 교사-부모의 효율적 의사소통을 위한 몇 가지 지침
분야
hwp의사소통은 다양한 의미로 접근할 수 있다. 우선, 대화에 의한 언어적 소통만이 의사소통은 아니다. 원과 교사 그리고 부모의 관계는 다양한 부모참여활동을 포함하여 소통의 과정으로 본다. 그리고 소통의 주체에 따라 원장중심의 소통, 교사중심의 소통, 학부모중심의 소통, 그리고 상호소통으로 나누어볼 수 있으며 소통의 효과에 관한 많은 연구들이 이루어지고 있다(김희동, 2000;위수정 ,2001;장지원, 2005 ;정윤귀 , 2006). 이들 연구결과들을 기초로 하여 효율적인 소통을 위한 몇 가지 지침을 다음과 같이 제시 한다.
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016