본론
1. 외상 후 스트레스 장애의 이해
1) 외상 후 스트레스 장애의 개념과 양상
2) 임상적 특징과 진단
3) PTSD 관련 이론
2, 외상후 스트레스 장애의 사례
3, 외상 후 성장의 이해
4. 외상 후 스트레스 장애 극복하기
결론
참고문헌
우리는 살아가면서 뜻하지 않게 삶의 좌절과 스트레스로 인해 고통받기도 한다. 인생은 항상 불확실성과 위험이 도사리고 있기 때문이다. 하지만 아무리 심한 고통도 사랑하는 이들과의 이별만큼 크지는 않을 것이다. 외상 후 스트레스 장애는 갑작스럽고 잔인한 스트레스 상황을 경험하거나 목도하면서 느끼는 극심한 정서적 경험으로 다양한 증상과 원인으로 인해 고통받는 질환을 말한다. 우리는 조금만 아파도 평상시 건강하던 때와 그렇지 않은 때를 명확히 구별할 수 있을 정도로 우리의 마음이 겪는 고통에 민감하다. 그래서 극심한 스트레스 상황을 겪은 이들은 마치 신체적인 외상을 입은 것처럼 마음의 통증을 느끼면서 헤어 나오지 못하는 경험을 하게 된다. 이러한 외상후스트레스 장애에 대한 인식은 최근 미디어에서 많이 소개한 덕분에 인식이 다소 개선되기는 했지만 아직도 심각한 외상을 겪은 이들의 스트레스 장애에 대한 사회 일반의 인식과 이해는 미흡한 것이 사실인 것 같다. 따라서 본 과제에서는 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시해보고자 한다.
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 1학년 |
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| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 생활체육지도과 | 개설학년 | 1학년 |
| 교과목명 | 심리학에게묻다 | ||
| 공통 | 사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오. | ||
사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오.

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