분야
hwp2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움 전반에 대해 구체적으로 기술하시오. 본 프로그램에서 특별히 다루고자 하는 주제/내용을 선정하시오(10점).
3. 본 프로그램의 목적(goal), 목표(objective), 규모(extensiveness), 프로그램 길이, 모집(recruitment) 및 유지(retention) 전략 등 설계과정에서 들어가야 할 내용을 결정하고, 명확하고 구체적으로 기술하시오(10점).
4. 회기별 주제, 목표, 내용을 결정하고 기술하시오(3회기 만들기. 각 4점 총 12점).
5. 본 프로그램을 실시할 때 사용할 회기별 교육기법들을 설명하고, 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(3회기 교육기법 만들기. 각 4점 총 12점).
6. 본 프로그램의 평가방법을 결정하고(사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단, 교육사 면접, 참여자 면접 등) 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(10점).
7. 본 프로그램 평가를 위한 프로그램 로직모형을 개발하고 각 구성요소에 들어갈 내용을 자세히 기술하시오(10점).
가.설계는 휴즈 4단계를 적용하여 작성
구분
내용
비고
1단계:내용계획
무엇을, 어떤 이론/연구를 기반으로 교육할지 계획
통합적으로 작성
2단계:교수과정
어떻게 교육할 것인지를 준비
어떤 방식으로 교육할 것인지
3단계:실시과정
프로그램 실시단계
실시할 때 고려할 사항
4단계:평가
프로그램의 성과, 효과 등 평가
프로그램의 장점, 단점 피드백
얼마나 성과적인지 평가 단계임.
나.설계단계에 포함되어야 할 내용은 어떤 이론에 따라서 어떤 연구를 기반으로 교육할 것인지 통합적으로 작성을 해야 한다. 프로그램의 목표를 명확하게 정하고, 이론과 연구할 내용을 선별해서 정확히 작성해야 한다. 과정별 교수방법, 대상, 교육목표, 교육시간 등에 대해서 검토하고 반영해야 한다.
우리나라에서 중년기 부분에 대한 교육은 드문 설정으로 중년기의 신체적, 정서적, 경제적 문제가 다면적으로 나타낼 수 있도록 복합적인 가정생활에 대해서 접근할 수 있도록 준비한다.
박정윤, 한은주, 이희윤. (2013). 은퇴 전ㆍ후 중년기 부부관계강화를 위한 프로그램 개발 및 효과성 검증에 관한 연구. 한국가족자원경영학회지 18권3호. 117-133.
이명신. 부수현.(2019). 중년부부의 갈등인식정도, 갈등해결전략, 책임분담에 따른 군집유형 비교: 부부권련, 결혼만족과 스트레스의 차이. 사회복지 실천과 연구, vol.16 no.2, 43-80.
차근영.김석선.길민지.(2017). 중년기 부부의 스트레스와 결혼만족도가 우울에 미치는 자기효과와 상대방효과. 보건사회연구소. 보건사회연구 37(2), 126-149.
통계청 홈페이지, e나라도움,
https://www.gosims.go.kr/hh/hh001/retrieveLfcySearch.do
1. 중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정(설계, 실시, 평가)에 포함되어야 할 내용을 우선 전반적으로 서술하시오(6점).
2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움 전반에 대해 구체적으로 기술하시오. 본 프로그램에서 특별히 다루고자 하는 주제/내용을 선정하시오(10점).
3. 본 프로그램의 목적(goal), 목표(objective), 규모(extensiveness), 프로그램 길이, 모집(recruitment) 및 유지(retention) 전략 등 설계과정에서 들어가야 할 내용을 결정하고, 명확하고 구체적으로 기술하시오(10점).
4. 회기별 주제, 목표, 내용을 결정하고 기술하시오(3회기 만들기. 각 4점 총 12점).
5. 본 프로그램을 실시할 때 사용할 회기별 교육기법들을 설명하고, 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(3회기 교육기법 만들기. 각 4점 총 12점).
6. 본 프로그램의 평가방법을 결정하고(사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단, 교육사 면접, 참여자 면접 등) 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(10점).
7. 본 프로그램 평가를 위한 프로그램 로직모형을 개발하고 각 구성요소에 들어갈 내용을 자세히 기술하시오(10점).