유아교육에 대해서
분야
hwp2. 유아교육의 역사
3. 우리나라 유아교육의 역사
4. 유아교육의 필요성
교육(敎育)이란 미성숙한 단계에 머물러 있는 사람을 성숙한 인간으로 성숙시키기 위해 이루어지는 일련의 활동을 말한다. 마찬가지로 유아교육(幼兒敎育)이란 미성숙한 유아를 가르치고 기르기 위해 이루어지는 모든 제반 활동을 말한다. 하지만, 학자마다 유아교육의 시기와 방법에 있어 정의가 약간씩 다르다. 하지만, 대체적으로 유아교육 시기는 전조작기시기에 해당되며 이 시기의 아동들은 개인중심적 사고를 지니고 있는 경향이 있다. 물론 성숙한 유아의 경우에는 타인과의 관계성을 중시하는 구체적 조작기 단계에 위치한 경우도 존재한다. 보통 청소년이나 성인들을 대상으로 이루어지는 교육은 학습자의 지적능력 향상에 초점을 두는 경우가 많지만, 유아교육은 아동의 신체, 정서, 사회성, 언어 등의 전인적인 발달에 초점을 두고 이루어지는 경우가 많다. 고로 아동을 대상으로 한 교육은 책이나 문자를 통한 학습이 아니라 곤충 채집, 야외 활동 등의 실질적 경험을 기반으로 하는 학습이 이루어진다. 이때 교사는 아동이 자연적인 천성을 계발할 수 있도록 루소의 자연주의 교육사상에 의거하여 소극적 교육을 실시하는 것을 골자로 하고 있다. 또한, 효과적인 아동교육이 이루어지기 위해 아동이 흥미와 관심을 가지는 주제에 관해 수업을 진행할 필요도 있을 것이다.
그림 . 장 자크 루소