분야
hwpⅡ. 본론
1. 유아 미술교육의 의의
2. 누리과정 3-5세의 미술영역
1) 아름다움 찾아보기
2) 예술적 표현하기
3) 예술 감상하기
3. 누리과정에 따른 3-5세 유아의 아동미술교사 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아기의 미술교육은 다양한 역할을 통해 유아의 성장에 많은 도움을 준다. 유아기는 신체, 정서, 언어, 인지 발달이 이루어지는 중요한 시기이며 이러한 발달은 미술교육을 통해 원만하게 이루어질 수 있다. 미술교육으로 유아들은 자신감과 함께 표현 능력이 향상되고 사물에 대한 관찰력이 생겨 구체적인 묘사를 통한 능력이 발달된다. 또한 가위질이나 찰흙 주무르기 등을 통해 협응력이 길러지고, 이후에 정확한 선과 도형의 형태를 그릴 수 있게 한다. 이러한 미술은 아동에게 성장발달을 이루게 하고 정서적으로도 안정되게 만든다. 미술 활동을 통해 아동들은 작품의 과정과 완성을 통해 자신감을 갖게 되고, 성취욕과 자존감을 지닐 수 있다. 또한 협동 미술활동을 통해 사회성이 길러지며 긍정적인 자아표현을 할 수 있다. 자신의 독특하고 자유로운 창의적 표현방법을 알게 되며 또래의 미술작품에 대해 이해도 높이게 된다. 이러한 미술활동은 유아의전인적 성장과 사회적, 정서적, 인지적, 창의적 발달을 시킬 수 있다. 이런 점에서 유아교육에서 미술은 중요한 부분을 차지한다. 따라서 본론에서는 누리과정에 따른 3-5세 유아의 아동미술교사 역할에 대해 서술해 보겠다.
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