장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애 영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는
분야
hwpⅡ. 본론
1. 장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성
2. 장애 영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 물리적 환경 구성의 요소들
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
모든 인간은 건전하게 성장하고 발달하고 행복한 생활을 누리는데 필요한 생리적․문화적 요구를 충족시킬 수 있는 권리를 지닌다. 이를 위해서는 태어나면서부터 내재된 생물학적․유전적 요소와 그에 속한 물리적․사회적 환경과의 상호작용을 통해 신체․사회성․정서․언어․인지발달이 정상적으로 이루어질 수 있도록 도와주어야 한다. 이러한 관점은 발달에 결함이나 문제를 안고 있는 장애영유아도 비장애영유아와 똑같은 권리를 가질 뿐 아니라 오히려 이들이 가지고 있는 특수성 에 적합한 제반 서비스를 부가하여 제공받을 권리가 더욱 강조된다고 본다. 이러한 장애영유아의 기본권 유지 및 발달촉진을 위한 현대사회 장애영유아 교육에 있어서 가장 활발한 논의 중 하나가 장애영유아와 비장애영유아의 통합이다. 따라서 본론에서는 장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애 영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 물리적 환경 구성의 요소들에 대하여 설명해 보겠다.
강미희, 김순영(2009). 장애유아 통합교육의 이해와 적용. 경기: 21세기사.
이호준(2009). 보육시설 설치기준 개선에 관한 연구. 경기대학교 석사학위논문.
강성록(2010). 장애아동 보육시설의 실태와 개선방안에 관한 연구 : 서울 마포구를 중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위논문.