분야
hwp나. 청소년과 가족 관련 프로그램 사례
다. 청소년과 가족 관련 프로그램 분석
라. 결론(청소년지도사의 역할)
- 청소년의 문제는 청소년 개인의 신체적, 정서적, 심리적 상태뿐만 아니라 부모, 가족, 또래와 같은 대인 관계적 측면, 학교 및 교육제도, 기타 청소년이 접하는 사회 환경 및 문화적 측면에서 파악해야 한다. 또한 청소년만의 문제 뿐 아니라 전통적인 가족제도의 붕괴, 결손가정, 빈곤가정, 부도덕가정, 부재가정 등으로 야기되는 가정문제는 성장하는 청소년에게 정서적으로 불안정하고 다양한 문제를 일으키게 하는 요소가 된다. 학교는 청소년에게 각자의 가치관, 의지력, 지적 능력 등을 형성하는 교육과정이 되어야 한다. 그럼에도 불구하고 입시위주의 학문이나 학원폭력, 집단따돌림 등으로 학교기능이 상실되면서 반사회적이고 반항적인 불량교우 집단화의 문제를 야기시키게 된다. 사회적으로는 전통사회가 해체되고 도시화, 산업화, 정보화가 진행되면서 많은 청소년들이 사회부적응과 가치관의 혼란으로 인해 현실도피, 반항, 비행화 하는 경향이 짙어지고 있다.