[교육사회] 제6장 교육평등과 사회평등 요약 정리

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레포트 > 교육계열
2006.01.24
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[교육사회] 제6장 교육평등과 사회평등 요약 정리

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소개글

[교육사회] 제6장 교육평등과 사회평등 요약 정리에 대한 자료입니다.

1. 교육평등론의 발전
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건의 평등
4) 교육결과의 평등
5) 사회개혁에 의한 교육평등
6) 교육평등 정책의 단계적 성격

2. 교육기회 분배구조와 결정요인
1)교육기회 분배구조의 측정
2)분배구조
3) 교육기회 분배의 결정요인

3. 교육과 사회평등
1) 평등화론
2) 불평등 재생산론
3) 무관계론

본문내용

○ 신분사회:󰡒사람은 혈동에 따라 질적 수준이 다르다󰡓→ 인간사회는 수준이 다른 혈 통으로 구성되어 있다고 믿었기 때문에 신분제도가 유지될 수 있었음
○ 근대시민사회: 사람은 누구나 동등한 존재라는 신념의 지배하에 인간평등 사상 자리 잡음
○ 현대사회: 모든 인간이 평등하다는 사상 위에 수립 But 불평등의 요소 여전히 살아 있어 평등사회의 실현이 어려움
○ 학교제도가 발달하면서 학교가 평등사회의 구현이 큰 구실 할 것으로 기대 (학교를
평등한 능력주의로 믿음) → 학교교육의 보급으로 사회의 불평등이 해소되는가? 에
대한 교육학자들의 연구가 서로 엇갈림
○ 교육의 기회는 경제력, 부모의 편견, 신체적․정신적 장애 때문에 막혀있는 경우 많음 →교육기회가 어떻게 분배되고 있느냐의 문제는 사회적 지위의 획득과 관련

1. 교육평등론의 발전
① 교육평등의 의미: 누구나 교육적으로 공평하게 취급받는다는 것 (차별 받지 않는다는 의미 포함)
문제점: 인간을 동일한 조건으로 태어나지 않음, 각기 다른 수준의 능력가지고 출생, 태어나는 환경 동일하지 않음
② 교육평등의 관점은 시대의 변화에 따라 바뀜
한 시대에 평등으로 간주되던 것이 다름 시대에 불평등으로 인식되어 배척
③ 교육평등의 관점 국가에 따라 다름
어느 나라에서 평등 인정된 것이 다른 나라에선 용납조차 안 됨
현대 서구의 교육평등관: 능력주의에 바탕

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