분야
hwp영유아프로그램의 최근 동향을 사회적인 여건과 자신의 사례를 들어 제시하시오.
차 례
1.
서론
2.
본론
1) 영유아 프로그램의 최근 동향
2) 위의 최근 동향에 관련된 자신의 사례
3.
결론
1. 서론
현대사회에서는 점차 많은 수의 여성이 취업하고 있고, 특히 어린 자녀가 있는 여성들의 취업이 많이 증가하여 이러한 가족의 사회 변화는 보육시설의 설립 필요성을 인식하게 하였다(이미숙,and 전춘애.1999). 질 높고 바람직한 보육은 아동 발달에도 긍정적인 영향을 미쳐 영유아보육프로그램의 개발과 평가를 요구하게 되었다.
영유아 보육프로그램의 개념으로 어떤 특징 이론에 의하여 조직된 영유아 교육과정의 모델로서, 일반적인 교육과정의 개념보다 구체화하고 실제 현장에서 가르치는 교육내용을 상세하게 기술한 것이다. 또한 NAEYC(1991)는 유아가 학습할 내용 교육목표를 성취해 나가는 과정 유아가 목표를 성취할 수 있도록 돕는 교사의 모든 역할 교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술한 조직화한 틀이라고 정의하였다.
영유아보육프로그램은 최근에는 여성의 사회진출과 다양한 가족구조, 사회문화적인 다양성에 의하여 영유아 프로그램이 개발되어 그 필요성이 중요해진다. 또한 영유아 자체를 위해 영유아의 바람직한 성장과 발달을 위하여 또한 그들에게 즐거움과 행복을 주기 위해 가장 보편적인 보육프로그램 서비스를 제공해줄 필요성이 크다(영유아보육프로그램 개발과 평가 교안 및 강의. 2022).이것이 바로 영유아 누구나 모두 누릴 수 있는 권리이자 혜택이다. 이러한 영유아보육프로그램 개발과 평가의 개념과 필요성에 따라 영유아 프로그램의 최근 동향과 그에 대한 나의 사례를 이 리포트에서 말해보겠다.
2. 본론
1) 영유아 프로그램의 최근 동향
NAEYC는 법적인 인가기준을 넘어서 우수한 질의 유아교육 프로그램을 인정해 주는 인준체계를 개발하여 프로그램의 질적인 수준을 관리하고 향상하게 시키는 노력을 시행하기 위하여 NAECP(National Academy of Early Childhood Programs) 설립 운영하고 있다(심성경,1989). 하지만 우리나라에서는 현재 보육시설의 프로그램에 대한 인준체계에 의한 평가가 이루어지고 있지 않아, 더욱이 지성 애와 김형식이 밝혔듯이 보육시설 종사자인 교사와 원장에게 보육시설의 프로그램에 대하여 자기 평가하도록 하는 경우에는 평가자의 기대 성향 때문에 주관적인 판단으로 치우칠 수도 있다. 따라서 보다 잘 훈련된 관찰자에 의해 보육시설 프로그램의 실태를 정확하게 평가해 보고 본격적인 연구가 필요하다(이미숙, and 전 춘 애.1999).