방송대_22학년도2학기)_인간과사회(공통) - 최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다 이러한 청년 세대의 목소리는
분야
hwpⅡ. 본론
1. 청년들이 경험하고 있는 불평등의 양상
2. 불평등의 이해
1) 불평등의 유형과 원인
2) 청년들이 경험하는 불평등의 원인과 특성
Ⅲ. 결론
참고문헌
언젠가부터 우리 사회에서 청년에 대한 인식이 변화하고 있다. 과거 청년은 무엇이든 해낼 수 있는 자신감이 있는 시기로 이해되었고 우리 사회를 더 나은 상태로 발전시켜나갈 주체적인 존재로 인식되었다. 하지만 최근 들어 청년은 사회 내에서도 열악한 지위에 있으며, 이전 세대보다 더 나아질 수 있다는 희망보다는 당장의 삶조차 살아가기 버거운 현실에 놓여있다. 이로 인해 과거와 비교하기 어려울 만큼 정부에서는 청년들을 지원하기 위한 다양한 정책을 펼치고 있는 상황이다. 언론에서는 흔히 청년들이 직면한 불평등의 현실을 지적하고 이를 비판하는 목소리를 내고 있다. 그렇다면 불평등이란 무엇일까?
- 김승연, 최광은, 박민진(2021). 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제. 서울연구원.
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 1학년 |
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| 개설학과 | 도시콘텐츠·관광학과 | 개설학년 | 1학년 |
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| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 1학년 |
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| 교과목명 | 인간과사회 | ||
| 공통 | 최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다. (1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후, (2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은 참고문헌에 소개된 링크에서 내려받을 수 있음) (3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(30점) |
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인간과사회
<과제명>
최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다.
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후,
(2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은 참고문헌에 소개된 링크에서 내려받을 수 있음)
(3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(30점)