인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대
분야
hwpⅡ.본론
1. 인력자원개발과 인력자원개발의 구분
2. 인력자원개발 실무자의 역량
3. 성인과 학습능력
Ⅲ.결론
IV. 참고문헌
현대 사회 조직이 가장 중시하는 것은 조직 변혁과 혁신입니다. 조직은 변화와 혁신을 실현하기 위해 자원의 효율적인 혁신 관리가 필요하며, 이와 관련하여 인재 양성 및 개발도 중요한 화두가 되었습니다. 인적자원관리는 조직 및 구성원 직무능력개발에 있어 기업조직의 핵심요소로 그 질적 발전을 위해 다층적인 노력을 실시하고 있습니다. 인적자원 개발은 단순한 조직 차원이 아니라 사회 각 분야를 아우르는 것이 특징입니다. 한국에서도 국가적 차원에서 인적자원 논의를 진행하고 있는데, 단기적인 관점이 아니라 사회발전 및 국민 삶의 질에 관한 논의의 시각을 많이 살펴볼 수 있습니다. 우리나라는 인적자원개발기본법을 통해 인적자원개발을 '각 사업장에서 인적자원을 육성·배분·활용하고 이와 관련된 사회규범이나 네트워크를 형성하는 다양한 활동'으로 규정하고 있습니다. 그러나 인적자원 관리와 인적자원 개발은 구분된 개념으로 각각 관련 분야를 가지고 있다고 볼 수 있습니다. 또한 인적자원 개발을 위한 실무자의 역량이 점차 중요해지고 있는 만큼 이에 대한 고찰이 필요합니다. 다음으로 인적자원개발에 대한 보다 구체적인 논의를 위해 인적자원관리와 인적자원개발을 구분하고 인적자원개발을 위해 실무자가 필요로 하는 역량을 검토하고 합니다. 특히 실무자의 역량과 관련해 성인과 학습능력을 중심으로 현대사회 인적자원관리에서 시사하는 결론을 제시했습니다.
“HRM과 HRD의 차이”, Gadget-info, 최종접속일 21.09.14.
https://ko.gadget-info.com/difference-between-hrm
“인적자원개발 개념 및 전략”, 한국기술교육대학교“, 최종접속일 21.09.14.
http://samwonclass.weebly.com/uploads/9/6/8/6/9686400/%EA%B0%95%EC%9D%98%EB%85%B8%ED%8A%B8_%EC%9D%B8%EC%A0%81%EC%9E%90%EC%9B%90%EA%B0%9C%EB%B0%9C_02%EC%B0%A8%EC%8B%9C.pdf
박철. "Web 2.0 시대의 인적자원개발 담당자의 역량과 역할 인식변화 연구." 국내석사학위논문 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원, 2009. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=955ddc233ae5879dffe0bdc3ef48d419