분야
hwp- 들어가는 말
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대와 방임의 개념 및 원인
2. 아동학대의 실태와 현황
3. 학교사회사업적 접근방법
4. 아동학대 사례(프로그램)
Ⅲ. 결 론
-결론
그리고 몇몇 통계수치들은 가정 불안이 해를 거듭할수록 심화되고 있음을 보여준다. '2003년 전국 모자가정 실태조사 결과, 모자복지법상 재가보호대상 1만9천7백64가구 가운데 배우자의 사망으로 인한 경우는 1만1천2백18가구인 56.8%로 98년보다 10.6% 낮아진 반면 이혼에 의한 경우는 5천7백72가구인 29.2%로 98년보다 11.2% 높게 나타나 아동이 가정불화의 희생자가 될 적신호를 주고 있다.
거기다 해마다 학교 안에서의 학대도 늘어 간다. 가정과 사회에서만의 문제가 아닌 것이다. 학대 가해자 현황 통계 수치에 의하면 기타로 나오는 현황이 15%(2003년)를 차지했다. 여기서 기타란 교내에서 일어나는 아동의 학대 등도 포함이 되고 있다. 또한 가정과 사회에서 일어난 아동학대의 문제라 해도 단지 학교와 연계가 없이 도와주기는 어렵다. 아동(학생)의 일상생활과 그들의 가치관들에 영향을 주는 거대한 기관이기 때문이다.
아동은 우리의 미래이며, 곧 우리의 자화상이다. 앞으로의 사회를 밝게 하고 싶다면, 좀더 인간다운 사회가 오길 바란다면, 우리가 해야 할 일은 앞으로의 사회에서 주역이 될 어린이들을 올바로 보호하고 교육하는 일임에 틀림없다. 그 역할을 학교에서 더욱 박차를 가해 담당 해 주어야겠다.