분야
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[미술]가을하늘 표현하기
유아들은 물에 젖은 도화지에 물감을 칠하자 물감의 색이 번지는 것을 신기해하며 놀이에 참여하기 시작하였고 가을하늘을 새파랗게 표현하거나 뭉게구름을 표현하는 유아들도 있었으며, 빨간색, 노란색, 주황색 물감을 다양하게 사용하여 알록달록 물든 가을의 모습을 추상적으로 표현하기도 하였다.
[멱할]가을 날씨를 전하는 기상캐스터
유아들은 여름을 주제로 놀이할 때 기상캐스터 놀이를 했던 경험을 떠올리며 마이크를 들고 기상캐스터를 모방하여 흉내 내며 즐거워하였음. 놀이를 통해 유아들은 가을에 나타나는 날씨의 특징에 관심을 가져볼 수 있었다. 나아가 자신이 좋아하는 계절과 그 계절을 좋아하는 이유, 그 계절의 특성 등에 대해 말해보며 우리나라의 사계절에 관심을 가져보는 기회가 되었다. 기상캐스터의 말투를 흉내 내며 말할 수 있고 언어를 통해 날씨를 상대방에게 전달할 수 있었다
[바깥놀이]가을바람에 풍선 날리기
풍선놀이를 위해 공원으로 이동하는 동안 유아들은 원 주변의 풍경을 보며 가을을 찾아보았다. 공원에 도착하여 양팔을 벌리거나 고개를 들어 하늘을 보며 가을바람을 느껴보고, 풍선을 날려보았다. 바람이 세지 않아 풍선이 유아들의 기대만큼 높이 올라가지 않았고, 유아들은 풍선을 손바닥으로 쳐서 더 높이 올리며 놀이를 즐겼다. 풍선이 날아가는 속도와 방향대로 달릴 수 있고 자신의 신체적 능력에 대해 긍정적으로 인식하였다.
화
개천절 (휴원)
수
[언어]가을 글자 꾸미기
ʻ가을ʼ이라는 글자를 크게 프린트하여 제공하였는데, 유아들은 글자 모양 안을 다양한 색의 색연필로 칠해 채워보기도 하고, 색종이를 찢어 붙여 색종이 콜라주로 꾸며보았음. 또, ʻ가을ʼ 글자를 꾸민 뒤 색지로 만든 나뭇잎을 붙이거나 단풍나무, 가을하늘 등을 색연필로 표현해보기도 하였다.
[과학]나뭇잎의 변화 관찰하기
유아들은 나뭇잎의 색깔 변화를 관찰하는 것보다 나뭇잎 프로타주놀이를 하며 나뭇잎의 모양, 잎맥 등을 관찰하였다. 초록색 나뭇잎은 초록색 색연필로, 빨간색 나뭇잎은 빨간색 색연필로 색칠해보며 나뭇잎마다 색깔을 맞춰 표현해보았고, 나뭇잎 모양을 따라 오린 뒤 놀이자료로 활용하였다.
[음률]비발디의 사계 중 ʻ가을ʼ 감상하기
유아들은 음악이 ʻ가을ʼ을 떠올리며 만든 곡이라는 힌트를 듣고, 음악의 제목 ʻ가을하늘ʼ, ʻ단풍나무ʼ, ʻ고추잠자리ʼ, ʻ가을ʼ 등으로 유추해보았음. 음악을 들으며 느껴지는 기분을 말이나 몸짓으로 표현해볼 수 있도록 격려하였으며, 유아들은 ʻ재미있어요ʼ, ʻ좋아요ʼ 등의 말로 표현하기도 하고, 팔로 날갯짓을 하거나 고개를 흔들며 몸짓으로 표현하기도 하였다.
[동화]요술쟁이 가을
유아들은 시각적으로 알록달록한 멀티플래시 동화를 집중하여 보았으며, 동화 속에 나오는 단풍의 모습, 곰이 밤을 구하는 모습, 가을 들판, 코스모스의 모습 등을 회상하며 말해보기도 하였다. 아기 곰이 가을을 ʻ요술쟁이ʼ라고 표현했던 이유에 대해 말해보고 내가 느낀 가을을 단어로 표현해볼 수 있도록 격려하면서 가을을 간단하게 비유해볼 수 있는 기회가 되었다.