[아동행동 연구] 부모의 놀이참여 유형

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레포트 > 사회계열
2006.04.12
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소개글

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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의

Ⅱ. 연구문제 및 가설
1. 연구문제
2. 연구가설

Ⅲ. 이론적 배경
1. 놀이의 중요성
2. 부모의 놀이참여
3. 부모의 성별에 따른 놀이 형태
4. 아버지의 놀이 참여
5. 놀이에서 부모의 역할
6. 실외놀이
7. 어머니의 언어사용
8. 어머니의 양육방법

Ⅳ. 연구절차 및 방법
1. 연구대상 및 관찰 장소
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료 수집 및 분석

Ⅴ. 연구결과
1. 어머니 관찰결과
2. 아버지 관찰결과
3. 유아의 성별에 따른 부모의 상호작용 비율
4. 놀이의 유형

Ⅵ. 논의, 결론 및 제언
1. 논의
2. 결론 및 제언

-참고 문헌
-부록

본문내용

유아는 놀이를 통해 즐거움을 얻을 뿐만 아니라 신체적인 발달 면에서 좀더 진보되고 운동기술을 습득하게 된다(Christie, 1987). 유아는 자신을 둘러싼 외부와의 상호작용을 통해 성장하는데, 어른처럼 일과 휴식이 구분되어 있는 것이 아니라 놀면서 배우고, 놀면서 탐색한다. 즉, 유아에게 있어서 놀이란 자신을 탐구하고 주변 환경에 적응을 익히는 과정으로서 사회, 세상과의 관계를 탐구하는 그들 생활 자체이고 신체적, 치료적, 교육적, 도덕성, 사회성, 창조성 등의 자기 통찰력의 발달에 가치 있는 활동이다(Hurlock).
부모는 유아가 태어나서 성장 하는 동안 정서적, 신체적인 상호작용을 하고 여러 가지 도움을 준다. 이러한 과정을 통해 부모는 자녀에게 생물학적 유전뿐만 아니라 도덕, 가치관, 습관, 생활태도 등 인성적 요인을 내면화시키며, 애착형성, 보호, 상호작용 등으로 유아를 사회적 존재로 키운다. 따라서 유아교육에서 부모는 교육의 효과를 높이는데 결정적 변인이라고 할 수 있다(Lamb, 1979; Park,1979; Hamilton,1977).
부모- 자녀간의 놀이는 유아의 성격 및 발달에 큰 영향을 미친다(Taub;1974, Tower;1981). 놀이는 유아들이 부모와의 상호작용을 경험하며, 사회성 발달을 하는 중요한 활동형태이다(강정원, 1993). Stevenson과 그의 동료들(1988)은 부모와 자녀간의 놀이를 Smilansky(1968)와 Lamb(1976)의 연구를 접목시켜 6가지 형태로 유목화 하여 기능놀이, 구성놀이, 신체적놀이, 교수적놀이, 극놀이, 규칙이 있는 게임으로 분류하여 관찰한 결과, 형제, 자매관계의 놀이보다 부모와 함께 한 놀이가 더욱 정교하고 섬세하였다. 유아의 상상놀이에 어머니가 긍정적인 상호작용을 할 경우, 그렇지 않은 어머니의 자녀들보다 또래와의 상상놀이에서 가작화 및 표현력이 높게 나타난다(이숙재, 1984). Lamb(1976)의 연구에 따르면, 까꿍 놀이나 안아 주기 등의 놀이를 통하여 아버지와 영아간의 애착이 형성되고 있음을 밝혔다. 이와 같이 유아들은 또래와의 놀이를 시작하기 전에 부모와 놀며 사회성 발달의 기초를 이루므로 놀이에서의 부모 참여는 매우 중요하다고 할 수 있다.

참고문헌

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이경희(2000). 아동발달과 부모교육. 서울 : 敎文社.

성미영(2003). 자유놀이 상황에 나타난 어머니의 대화양식과 유아의 의사소통 의도. 아동학 회지, 24(5), 77-89

장재홍(2000). 부모교육 프로그램 연구 : 아버지의 자녀양육 참여현황과 아버지교육 프로그 램 개발을 위한 제언. 서울 : 한국청소년상담원.

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Bray, Sheila Ann.(2001). Sons' remembered communication experiences with their mothers: A fantasy theme analysis and Q-sort investigation. Unpublished doctoral dissertation, University of Minnesota.

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