영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론을 근거로 보육프로그램
분야
hwp영유아기는 일생에서 가장 중요한 시기이다. 특히, 이 시기는 아동의 신체적 및 정서적인 발달에 큰 영향을 미치는 발달 단계다. 따라서 영유아 시기에 외부로부터 안 좋은 영향을 받아 스트레스를 가한다면 성장 중인 아동의 뇌에 큰 문제를 초래할 수 있다. 그렇게 되면, 영유아 시기에 형성된 정신건강이 성인이 된 이후의 삶까지 영향을 끼칠 가능성이 매우 높다.
오늘날 “세 살 버릇 여든 간다.” 는 옛말이 있듯이 영유아시기에는 양육자의 양육방식이 매우 중요한데, 최근 여성들의 사회진출로 인해 아동을 편히 맡기고 적극적인 사회 참여를 통해 자아를 실현하기 위해서 아동 보육시설을 찾는 양육자들이 증가하고 있다. 이러한 까닭에 앞으로 영유아와 관련한 보육 및 프로그램의 중요성이 날로 대두될 것이다. 이상 본론에서는 현대의 보육개념으로 볼 때 보육의 중요성에 대해 정리하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
2.본론
2-1, 영유아 보육프로그램의 개념 및 필요성
보육
보육은 6세 미만의 취학 전 영유아를 안전하고 건강하게 보호 및 양육함에 있어서 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스다.
여기서 어린이집은 친권자 및 후견인, 그 밖의 자로서 영유아를 사실상 보호하고 있는 보호자의 위탁을 받아서 영유아를 보육하는 기관이다. 현재 원칙적으로 만 6세 미만의 영유아를 그 이용대상으로 하고 있다.
개념
노명희 외, 유아교육개론, 동문사, 2014
이기숙, 「유아교육개론」 양서원, 2014
심숙영 「영유아 사회정서행동 2」 교육과학사, 2014
인간과 사회환경, 권중돈 김동배 공저, 2009 2 15, 학지사, P 344~360, 490~420
교육학 암기노트, 오현준, 도서출판, 2009 7월 P 119~156