![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0001.gif)
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![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0003.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0004.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0005.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0006.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0007.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0008.gif)
![[한국현대시 지도론] 리듬의 개념과 지도방법-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/121/120147-0009.gif)
분야
hwp2. 리듬의 종류
1) 운
2) 율격
3) 음보율
3. 분행과 시의 형태
1) ‘낯설게 하기’와 분행
2) 자유시와 산문시
3) 리듬의 현대적 의의
4. 운율 지도의 쟁점
5. 핵심적 내용 보기 - 운율 지도의 이념과 원리
6. 나가며
*참고문헌*
일반적으로 시의 리듬은 운율, 곧 운(rhyme)과 율(meter)을 지칭하는 개념이다. 리듬은 기표의 ‘반복성’이며 동시에 이 반복성은 소리의 반복을 비롯하여 음절수, 음절의 지속, 성조, 강세 등 여러 상이한 토대에서 이루어진다.
지금부터 시에서 리듬의 개념과 종류 등에 대해서 좀 더 자세히 살펴보고 더 나아가 교실에서 어떻게 가르칠 것인가에 대해서 살펴보도록 하겠다.
현대시교육론, 김은전 외, 시와 시학사, 2000