분야
hwp(1) 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)
Ⅰ. 서론
누리과정은 만 3~5세 유아를 대상으로 2012년에 처음 시행되었다. 2013년에는 3~4세까지 확대되어 현재까지 어린이집과 유치원에서 제공되고 있는 교육과정이다. 이 과정은 유아들이 균등한 교육기회를 받을 수 있도록 지원하고, 아이들이 본격적인 교육을 시작하는 출발선 역할을 하고 있다. 이처럼 누리과정은 아동의 성장과 발달을 중심으로 다양한 경험과 활동을 통해 창의적 사고, 문제 해결 능력, 소통과 협력 등의 역량을 함양하고자 하고 있다. 즉 이를 통해 아동들의 건강한 성장과 행복한 경험을 제공하기 위한 교육과정인셈이다.
오늘날 2019 누리과정에서 가장 크게 달라진 점은 기존과 다르게 인간상과 성격을 구체적으로 명시하고 있다는 점이다. 2019 개정 누리과정에서는 ‘성격’을 신설하여 누리과정이 무엇을 추구하는지를 명시하고, 유치원과 어린이집에 다니는 3∼5세 모든 유아가 편견이나 차별 없이 양질의 교육적 경험을 할 수 있도록 제공하고 있다. 더불어, 인간상을 신설함에 있어서 유아가 어떤 모습으로 성장해 나가야 하는지에 대한 교육적 비전을 명료히 제시하고 있다는 점에서도 큰 의의가 있다. 이처럼 기존 누리과정과 비교해서 가장 달라진 것이 바로 성격과 인간상에서의 유아의 전인적 발달을 중요시하며 유아중심, 놀이중심의 교육을 한다는 것이다. 이는 놀이를 통해 유아가 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람으로 자라도록 돕기 위함으로 볼 수 있다.
또한, 개정 누리과정에서는 유아가 각자 자신에게 가장 적합한 방식으로 하여금 스스로 놀이하며 배운다는 점을 주목해 유아가 주도하는 놀이를 강조하고 있다. 이는 유아 놀이에 귀를 귀울려 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 교육과정을 만들고자 함에서 볼 수 있다. 즉, 이번에 개정된 누리과정은 교사가 유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고 유아 놀이를 통한 배움을 지원하도록 하는데 큰 중점을 둔 것으로 볼 수 있다.
2. 본론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
교수학습방법은 교육자가 학생들에게 지식과 기술을 가르치는 방법이다. 이 방법은 교육 대상, 목적, 환경 등에 따라 다양한 방법이 적용되고 있다. 대표적인 교수학습방법으로는 강의, 토론, 문제해결, 실험, 프로젝트, 교육게임 등이 있다. 이러한 방법들은 학생들이 학습에 참여하고 활동적으로 학습할 수 있도록 지원해 나가고 있다.
대집단중심 교육방법이란 ?
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
박찬옥, 최현정 외 2명(2023), 영유아교수방법론, 양성원
이순복(2022), 영유아교수방법론, 창지사